《秋果》——优化的课程设计

课程主题：

不一样的豆子。

课程内容：

本课是学生学会综合运用感官观察之后的再应用，是在观察的基础上了解比较、分类的思想并初步实践的活动。本主题融合了科学、数学、美术和语文等多个学科，能有效促进学生的认知发展。

课程目标：

1.引导学生通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征，了解不一样的物体。

2.引导学生根据物体的外部特征对物体进行简单分类，并能够利用豆子进行创作。

3.引导学生在交流、分享中愿意倾听和分享，乐于表达自己的观点。

教学准备：

各种豆类或五谷杂粮，白纸1～2张或托盘1～2个，胶水1瓶或速干白乳胶，剪刀，牙签。

教学过程：

一、引入活动

同学们见过这些五颜六色的豆子吗？（出示各种各样的豆子，引发学生好奇）

观察这些豆子，说一说它们的样子。

二、提出问题

你能把这些豆子分类吗？除了按颜色分，还可以怎样给这些豆子分类？(www.xing528.com)

三、讨论交流

说一说自己准备怎样给豆子分类。

小组讨论，各组汇报想法。

除了这种分类方法，还可以用哪种方法呢？

四、分类

小组分工合作，给不一样的豆子分分类。

五、交流

交流分类的结果，说说分类的理由。

你们都是怎样分的？给大家展示一下你们分类的方法。

六、反思

选一种豆子，分析一下一种豆子可以按不同的特征分到几个组里。

通过不一样的豆子，我们有什么新的发现？

师：选一种豆子，看一看它可以分到哪些类别里。

七、拓展活动

豆子拼画。引导学生根据各种豆子的颜色和形状来构思画面内容。