课程内容：
秋天的果实。
学情分析：
学生对季节的变化有了初步的认识，本节课的教学是要在此基础上，使学生进一步体会秋季丰收的喜悦，了解秋季是如何融入我们的生活的。
课程设计理念：
阅读绘本《秋天的果实大收集》，体验秋天丰收的喜悦。通过与学生一起分享秋天的果实、诵读古诗词等活动升华学生热爱生活的情感。
课程目标：
1.让学生知道秋天是收获的季节，体验丰收带来的喜悦。
2.引导学生认识秋天常见的果实，品尝水果，体会秋季带给我们生活的快乐。
课程评价实施：
制定评价标准、方法，鼓励同学间互相夸奖。
教学过程：
活动一：
故事《拔萝卜》导入
有一位老爷爷，种了一棵大萝卜，收获的季节到了，老爷爷要去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟、嗨哟”，拔呀拔，怎么也拔不动。小朋友们，快来帮他一起拔萝卜吧！
1.听音乐《拔萝卜》，随音乐做相应动作。
2.找秋天。
孩子们，收获萝卜的季节是哪个季节呀？（秋季）谁能说一说，秋天是什么样子的？
3.播放幻灯片秋季景色，老师诵读文章。
让我们一起欣赏一下秋天的美丽景色吧！
夏姑娘带着炎热走了，秋姑娘带着凉爽一步步地靠近我们，大地也换上了金黄的新装。
秋姑娘来到田野上，她看见了火红的高粱像喝醉了酒的大汉，金黄的稻谷笑弯了腰，雪白的棉花堆成了一座座小山。
秋姑娘来到公园里，她看见菊花在秋风的抚摸下频频点头，像是欢迎秋姑娘的到来。她看见蒲公英漫天飞舞，随风飘散。她还看见了似火的枫叶离开了枫树妈妈的怀抱。
秋姑娘来到果园里，她看见火红火红的苹果、柿子，金黄金黄的梨、菠萝，橙红橙红的橘子、橙子，紫红紫红的葡萄；她还看见了人们正忙着采摘水果，大声呼喊着：快来呀！快来摘水果呀！
4.聆听歌曲《丰收之歌》。
听，秋姑娘来到了我们的课堂上，还为我们带来了一首《丰收之歌》。
5.阅读绘本《秋天的果实大收集》。(https://www.xing528.com)
伴随着热情洋溢的《丰收之歌》，今天老师还给大家带来了一个与秋天收获有关的故事。
活动二：
一、诵秋天
1.我们国家古代许多大诗人都写过和秋天有关的诗词歌赋，今天老师也为大家带来了两篇自己很喜欢的古诗和大家分享，跟我一起来读一读吧。
枫桥夜泊
作者：张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
山行
作者：杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.有关秋天的古诗交流。学生分享自己了解的有关秋天的诗。
二、水果谜语激趣
今天老师带来了几样水果，请你猜一猜它们都是什么。
1.弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。（葡萄）
2.圆圆红罐罐儿，扣着圆盖盖儿，甜甜的蜜水儿，满满盛一罐儿。（柿子）
3.红灯笼，胖胖的，颗颗宝石往里装。（石榴）
三、学生分享水果
今天，小朋友们也收集了一些水果，我们看看它们都长什么样子。
1.介绍秋天的水果。
谁来给大家介绍一下？（展示并介绍各种水果，说明其名称及特征，并鼓励学生大胆地在全班小朋友面前说话）
2.画一画你最喜欢的水果。
四、分享果实
小朋友间分享品尝不同水果的味道。
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