第一课时
课程目标：
1.让学生初步了解秋天的一些景象。
2.引导学生感受秋天的色彩，认识秋天的美。
3.引导学生尝试表述秋天的美。
教学重难点：
如何引导孩子表述秋天的美。
教学准备：
课件及相关教具。
教学过程：
一、导入新课
炎热的夏天已经离我们远去了，转眼间已经到了秋季，那同学们觉得秋天是什么颜色？
学生回答。
老师总结：秋天真是一个多彩的季节。有红色（枫叶）、有黄色（树叶）、有绿色（松树）、有紫色（葡萄）……今天咱们就来学习《多彩的秋天》。
二、讲授新课
1.带问题看图片，看到了什么东西？是什么颜色？
出示多媒体PPT，引导孩子们观察秋天，寻找秋天的自然景色。
学生：看到了红色的苹果……
2.播放视频《彩色的秋天》。
我们在视频里看到了秋天里的好多色彩，你还知道哪些色彩呢？说一说好吗？（引导学生根据视频和已有的对秋天的体验，大胆表述）
学生回答。
3.播放视频《秋天的景色》。
引导学生学着视频里的文章、句子说说秋天是什么颜色的，试着用美丽的语言来形容一下秋天。
先让孩子们互相说一说，锻炼一下，再找孩子单独回答。（如果孩子说不出来，可以挑一个秋天的图片，让孩子看图说话，降低难度）
教师简评。
三、学习歌曲
播放歌曲《秋天多么美》，学生跟唱学习，可以自己加动作。
四、小结
布置下次活动的准备工具：超轻黏土，一次性纸盘。
第二课时
课程目标：
1.引导学生回忆学过的秋天的水果，利用彩泥表现各种水果造型，体验创作的快乐。
2.鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作精神。
3.引导学生感受秋天的美好，丰收的喜悦。
教学难点：
利用彩泥捏制各种水果造型。
材料准备：
学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件。
教学过程：
一、导入新课
引导大家回忆之前学过的秋天的水果都有哪些？
简单说说它的颜色、样子。引出主题“多彩的秋天——水果”。
二、讲授新课
1.说说秋天好吃的水果。
师：咱们说说自己吃过的、见过的秋天的水果。
我先说说我最喜欢的水果，大家猜是什么。（它一颗一颗地挤在一起，变成一大串，有的是紫色的，有的是绿色的，甜甜的，酸酸的，太好吃了）
引导同学们一起猜。
2.彩泥制作。
教授简单的技法：揉、搓、捏、刻。
3.欣赏视频，制作的范作。（彩泥水果）
4.同桌两位同学，或前后桌同学讨论一下，自己想做什么水果，怎么做。
5.教师演示一个水果，并再次讲解技法运用。
6.请同学们说说自己想制作什么水果，简单说说怎么做。
三、学生制作，教师巡回辅导
四、评价展示
1.小组评选出两件优秀作品进行展示。
2.自愿展示并推销自己的成果。
3.通过对比说说自己作品的不足。
五、欣赏
欣赏拟人化的水果。（老师在黑板上演示给水果添画上手、脚、眼睛等）
六、再次创作(www.xing528.com)
学生畅想并进行再次创作。
七、全班展示，教师总结
将同学们创作的水果放入小组设计的盘子中展示。最后，教师对本堂课进行总结。
第三课时
课程目标：
1.通过学习用超轻黏土制作秋天的树，复习技法的同时掌握新的技法。
2.感受秋天的美好。
3.鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
教学难点：
利用超轻黏土捏制秋天的树。
材料准备：
超轻黏土、教学用课件。
教学过程：
一、引入课题
引导学生回忆之前欣赏的秋天的景色，秋天的树。
给你留下深刻印象的是什么？
引出课题“秋天的树”。
二、讲授新课
第一个下午：
1.出示图片（播放幻灯片《秋天的树》），引导学生观察树的颜色。
提问：图片里有什么颜色？
学生回答：红色、黄色、橙色、绿色……
提问：在这些颜色里，哪些有秋天的特点，是秋天特有的？
学生回答：红色、黄色、橙色……
提问：你能用什么方式表现这么美丽的树呢？
学生回答：绘画、粘贴……
我们今天的方式很特别，就是用超轻黏土来制作你心目中的“秋天的树”。
2.提问：展示彩泥作品。（出示黏土画作品）
请同学们说一说，这个超轻黏土的作品和我们之前学习的有什么不同？
学生回答：以前学习的是立体的，一个一个的；今天学习的是平面的，像一幅画一样。
提问：你觉得这种画是怎么做的呢？
3.教师演示，或播放制作视频。
在黑板上贴一张蓝色卡纸，或者在站台上放置一张蓝色卡纸。演示一棵树，先用黑色作树干，再用红、黄、橙色作树叶，最后再在树根部贴上小草。
三、学生制作，教师巡回指导
四、展示学生作业，评出你心中最好的作品
五、教师小结评价，提示下节课继续带超轻黏土
第四课时
课程目标：
1.运用上次活动学习的知识，合作一幅大的平面画《秋天的树林》。
2.通过合作完成一幅作品，培养学生团结协作的精神。
3.感受秋天的美好。
教学难点：
利用超轻黏土制作平面画《秋天的树林》。
材料准备：
超轻黏土、教学课件。
教学过程：
一、复习旧知
引导学生回忆上次课学习的知识。
秋天的树特有的色彩以及制作平面彩泥画的方法。
二、讲授新知
老师：今天，我们要做一个大的树林。树林和我们之前做的秋天的树有什么区别呢？
学生回答：画面大了，树多了。
老师：一个同学制作的话时间会很长，大家有什么好的方法吗？
学生回答：合作。
老师：对，咱们今天就来尝试一下同桌两个小朋友共同完成一幅大彩泥贴画——《秋天的树林》。
讲解制作过程：先贴树干，再贴树叶。树和树的颜色要有深浅的区别。
三、学生作业，教师巡回辅导
四、作品展览，同学们互相欣赏
挑几幅有特点的作品，进行自评、互评、师评。
五、小结
欣赏视频《秋天的自然风景》，再次感受秋天的美丽。
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