课程目标：
1.培养学生学习运用剪、贴、画、写的形式介绍自己。
2.引导同学们进行自我介绍，锻炼胆量与口头表达能力，培养学生大胆表现的自信。
3.引导学生完成游戏活动表，并对新环境进行初步适应。
4.通过班级树，初步培养孩子的集体意识。
教学重点：
学生们自我介绍，相互了解。
教学难点：
师生一起完成“集体大树”的制作。
教具、学具准备：
树干、图钉、彩纸、记号笔、彩笔、安全剪刀。
教学过程：
活动一：
一、组织教学
检查学生用具准备情况及摆放情况。
二、介绍我自己
我们来到了一个新环境，好多新同学，我们大家互相认识一下吧！
教师先进行自我介绍，引导孩子学习如何介绍自己。（例如介绍自己的姓名、年龄、爱好等）
请孩子上台来介绍自己。（自我介绍的孩子人数大于班级总人数的五分之一，视时间和学生人数而定）
三、我想认识你——同学版
同桌，或四人小组互相了解一下。可以是学生们的自我介绍，也可以主动询问自己的同学。
四、律动
根据播放的音乐，同学们一起活动。
五、展示，发放“我要认识你”活动表
1.看课件，介绍活动要求。告诉孩子一、二年级办公室位置，其他要求详见“我要认识你”教师活动要求。
2.活动期间安全教育。（下午没有完成的同学利用周二课间的时间继续完成）(www.xing528.com)
3.周一下午完成签名，孩子回到家里和家长一起写感言，周二全部完成，一起盖章，换表扬信。
活动二：
一、引导学生回忆美术课学习内容
画出自己喜欢的树叶或水果（要求画大），并剪下。
教师出示自己的树叶，写上自己的名字、爱好。（字要写大，要用深色彩笔或记号笔）
引导孩子在自己的小树叶上写上自己的名字，也可以写上自己想表达的，比如爱好、年龄等。
二、集体装扮班级树
1.教师先将自己的树叶装饰在班级树树干上。完成的学生请老师帮忙把自己的树叶装饰上去，逐渐形成一棵茂盛的班级树。教师可边装饰，边评价孩子的作品。
2.为我们的班级树挂牌。在班级树树干上写下一（1）班，一（2）班，一（3）班，及时培养孩子的集体意识。
三、组织教学
请学生们拿出活动表，邀请学生和家长发表活动感言。
四、表扬完成的学生
附件1：“我要认识你”活动要求
任务一：认识新老师
每认识一位老师，就在游戏图纸上相应位置请老师签名。本任务共有三大项：认识老师，认识领导，认识同学。每完成一项任务都会在盖章处获得一枚印章。
备注：要求每个办公室至少认识一名老师。活动范围：语文办公室（一）、语文办公室（二）、语文办公室（三）、数学办公室、二年级办公室、科任办公室（一）、科任办公室（二）。
任务二：认识新朋友
每认识一位新朋友，并在游戏图纸相应位置集得朋友签名后可前进一格。认识的新朋友中必须有一名其他年级的同学。
前进五格后算完成本次任务并获得一枚印章。
每得到一个签名后，应该说“×××老师好！谢谢×老师！”或“××哥哥（姐姐）好！谢谢你！”
如果忘了办公室的位置，可以问高年级的同学。
完成签名，回家让孩子和家长写感言。完成游戏图纸并获得三枚印章的同学可以获得表扬信一封。
在开展活动二时，一起盖章，换表扬信。
附件2：
“我要认识你”活动表
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