学会记忆声音的技巧：选择多种物体发出声音

①利用你身体的各个部位，发出几种不同的声音（拍手、拍肩、跺脚等），让学生按照顺序模仿你。还可以躲到屏风后面去做，重复这一游戏。

②声音顺序传递游戏（适合于低年级学生）：

围成一圈。第一个学生随便发出一种声音开始游戏，全体学生都重复这一声音；第二个学生重复第一种声音，并且再增加一种新的声音，全体学生都重复这两种声音；第三个学生重复前两种声音，再增加第三种声音，全体学生都重要这三种声音……依次类推，看看学生能按顺序记住多少种不同的声音。

③准备两套相同的能发声的物体（日常生活用具或乐器都可以），你一套，学生们一套，你用自己的那一套发声物体发出各种不同的声音，然后请一个孩子按照你的发声顺序，模仿你发出同样的声音。

这个游戏还可以一步步加深：

·你所发出的声音的种类可以一次比一次多。

·用你的那套发声物体发声时不让学生看，让学生模仿。(www.xing528.com)

·选择四种或四种以上的物体，让它们同时发出声音，请学生听；再拿走一个物体，只用三种物体来发出声音，请学生听，并问他们少了哪一种物体的声音？

·教孩子们唱一些简短的歌曲，让他们记住歌词、旋律和节奏类型。

·组织一次“听力游园会”，让学生在花园里散步或游戏，同时，你用录音机播放一些声音录音，看看学生在无意识的状态下，能不能记住录音机播放的声音顺序。

·做将声音信号和动作联系起来的游戏。比方说，用拍手声表示跑，铃鼓声表示跳，大鼓声表示停止，钹声表示坐下，等等。

开始时可以用两种信号：跑和停止、跳和停止；然后可以用三种信号：跑、停止、坐下；跳、停止、坐下；最后可以将四种信号都混合起来用。还可以发明更多的信号交替使用。