核心素养的重要性及定义

要讨论“核心素养”的含义，首先要明确关键词“核心”和“素养”的含义。

核心是指向事物本质的，对事物全局起支撑性和持续促进发展的作用。核心应是事物的关键之所在，是事物的基础，对事情的发展起着引领的作用。

素养的英文为“Literacy”，由拉丁词演变而来，原意是“学问”；在《辞海》中的含义是：经常修习涵养，如人文素养、艺术素养和文化素养等；在《现代汉语词典》中的解释是“平日的修养”，一指“理论，艺术，思想”等方面达到一定的水平，二指“养成的正确的待人处世的态度”。素养指一个人的修养，包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等。素养是人在接受教育、训练和实践中获得的，指的是个人在后天通过学习而习得的内在和外显的综合涵养。素养有不同的分类：根据内容不同可以分为科学素养、人文素养和文化素养等；根据功能的不同可以分为一般素养和核心素养。(www.xing528.com)

已有组织对核心素养进行定义。2002年3月，欧盟委员会指出：“核心素养代表了一系列知识、技能和态度的集合，它们是可迁移的、多功能的，这些素养是每个人发展自我、融入社会及胜任工作所必需的”。2014年3月，我国教育部印发《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中提出：学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。蔡清田认为“核心素养”指的是较为核心而重要的素养，即个体为了发展成为一个健全的个体，必须适应生活情境的需求所不可欠缺的最基本的、最本质的知识、能力与态度。

笔者认为核心素养是个人为了健全自身人格，友好与他人相处和适应社会发展所具备的关键知识、能力和品格。