如何撰写准确的幼儿园课题名称

问

想请教您有关课题名称的修改问题。有个立项课题的题目是“领域教育与角色游戏整合策略的实践研究”,L老师在课题开题会上的点评道：“角色游戏本身就具有整合教育的功能,只是因为教师缺乏对角色游戏中各主题教育功能的深刻分析,窄化了角色游戏的实际教育功能,而这个问题应该是本课题研究的重要内容之一。因此,建议课题更名为‘多领域发展的角色游戏实践探索’。”我觉得课题名称也不是非常明了,想请教一下,改完后的这个课题名称应如何理解?

答

此问题其实涉及课题名称的确定与表述,有人提出一个规范的课题名称最好能明确表达出三个信息,即研究内容、研究对象与研究方法。如“大班幼儿角色游戏水平的观察研究”,这个课题的研究内容为“角色游戏水平”,研究对象为“大班幼儿”,研究方法为“观察研究法”。

一般来讲,在课题名称表述时要注意三个要求：一是表述必须简洁、具体、明确,如“大班幼儿角色游戏发展的调查研究”。二是不要将一些“前设”塞进课题名称的表述中,如“幼儿教师因工作压力过大而转行的研究”可改为“关于幼儿教师转行问题(现象)的调查研究”。三是不能将科研论文的题目简单地拿来当作研究课题的名称,如“深化课程改革,迎接时代挑战”。(www.xing528.com)

就上述所提及的课题名称更改后课题题意不明朗问题,我从两方面分析。

一是领域所表示的是内容的一种集合,如果将“发展”放在狭义层面而非哲学层面来理解,那么将“发展”这一动词与“内容”搭在一起,即“内容发展”似乎不通顺,内容要么是拓展,要么是整合,要么是挖掘。在教育领域中,跟“发展”搭配成词组,通常是指“能力”方面的。

二是领域教育的形式有很多,比如语言领域教育的形式可以是集体教学活动(包括通过专门性的语言集体教学活动,也包括渗透于其他领域的集体教学活动)、区域活动、甚至是游戏活动。如果这样理解,那么角色游戏本身就蕴含着领域教育的使命,比如在角色游戏中去促进幼儿语言能力的发展。

我所说的这段话,与L老师前面所分析的意思是一致的。但我更倾向于将课题名称调整为“领域教育价值与角色游戏有机整合策略的实践研究”,即将领域教育价值与角色游戏的开展有机整合起来。说得更具体一点就是教师在组织角色游戏过程中,要善于去捕捉其所蕴含的各领域的教育价值,即通过角色游戏的开展去捕捉领域教育的内容,并将所捕捉到的“这一领域教育内容”付诸实施,再通过“这一实施”,即这一领域活动,去达到与所开展角色游戏的良性互动与有效整合。