倡导民主管理，创造主人翁精神

1.关注各层面的意见收集采纳

在民主管理的过程中注重发挥各级各类人员的潜能和智慧,如每周定期召开园务工作会议,每月发放行政和后勤工作群众评议表,不定期听取各部门人员的工作意见与建议,每学期家长问卷调查中收集来自家长对幼儿园发展建议和意见,根据不同层面的意见和需求,及时调整、改进和丰富幼儿园的发展计划和近期的工作措施。

2.关注教师的需求与解困

平时注重了解老师们在工作生活中的困难和需要,及时给予解决。如我园12个班开齐后老师们午休没有场地,我们及时调整安排图书室和会议室给老师们做集中午休场地,并委托工会委员协助采买午睡用具,较快地解决了老师们的午休问题；对老师们的子女入学问题、家庭成员丧病情况都及时给予慰问和关怀,使她们能安心处理好家庭暂时困难。针对教师专业发展的需求与困惑,以自身的经验帮助她们分析问题,平衡好生活与工作的关系,以自身的工作热情和积极的心态影响并激发整个团队的工作热情和积极性,为教职工的学习、工作、生活营造和谐发展环境,幼儿园逐渐形成了一支奉献境界高、战斗力强、凝聚力强的队伍。(www.xing528.com)

3.建立日常管理规范

幼儿园各部门管理人员和班组长是整个幼儿园的中坚核心力量,她们能力的强弱直接影响着幼儿园的发展和质量。为加强幼儿园核心成员的自身建设,我们积极建立日常管理规范,以“文明班组”评比为抓手,采取“日督查”“周重点”“月评价”“学期展示”“绩效奖励”梯形管理模式,有效提高了核心管理人员的工作能力和管理水平,科学的管理模式推进了联动提效,幼儿园各项课程改革推进和工作落实取得明显成效。