注重团队整体提升，打造幸福平台

幸福是一种能力,离不开智慧的指引。而这种智慧,同样要有平台做依托,只有在幸福的土壤上才能培育出幸福之花,所以盛世红苗幼儿园一直向着“许师幼一所爱与梦想的幼儿园”的目标努力着。

1.做好团队公众形象的塑造,提升教师主人翁精神

一个和谐、上进、团结、进取的幼儿园团队,会让每位成员产生归属感,这种归属感正是这个团队坚实的基础,而团队公众形象的塑造会影响教师归属感的产生,因此塑造幼儿园团队的公众形象十分重要。

如何打造幼儿园团队公众形象呢?首先,要注重外部形象,加强日常工作中对团队工作、成绩的宣传,让老师们逐渐形成以幼儿园为荣的信念,让每位老师都感受到主人翁精神。公众形象的建立,需要领导团队的精心策划,更应该注重细节。比如园服的选择,由女教师构成的幼儿园团队,每次亮相都会让人眼前一亮,因此一套整齐划一、凸显团队特点的园服常常会在各个场合为团队加分,老师们也会在“亮相”中体验团队整体性,提升归属感。同时加强报刊、网络等媒体多种途径的宣传工作,在微信公众平台对“最美教师”进行宣扬,对荣获佳绩的老师进行鼓励,这样势必会提升团队的整体形象,让教师们以团队为荣。(www.xing528.com)

2.营造团队温馨和睦的氛围,给予教师人性关怀

作为女性化的团队,我们注重细微之处见真情,强调创设一种积极的人群影响氛围,使团队成员之间的价值观念和行为都能相互感染与转化,迸发特有的群体智慧之光。逐步克服事不关己的态度,以榜样的影响来促进教职工之间形成相互激励、相互感染的氛围,从而建立一种向上的群体规范,促进它在人力资源管理与实践中发挥更大的作用。我们倡导园内的教职工崇尚进步,提倡只有关怀教职工,才能让教职工关怀园所。慢慢地,谁家搬新房、添宝宝了,谁家老人生病住院了,老师们都会自发前往祝贺、探望,这种温馨的关怀,让整个幼儿园呈现出一个幸福大家庭的感觉。从关心每位教职工的健康、家庭和感受来凝聚人心,吸引教职工形成与园所共同成长,这是我们管理的目标,也是我们所期许的。幼儿园的工作烦琐而繁忙,教师们整天都在高度紧张的工作状态中,一到下班不少老师累得连话都不想讲,为此我们提出“享受生活”的理念,鼓励老师们除了工作、学习、家庭以外要找到自我,鼓励老师们根据自己的兴趣爱好结对,喜欢烹饪的老师可以切磋烹饪技艺；喜欢运动的老师一起散步、爬山；幼儿园也经常组织大家观看电影,丰富业余生活。团队的衍生能力,帮助老师们形成良好的心理品质,提高身体素质,力图让教师能随时得到情绪上的障碍排除和心理压力的缓解,这方面的设想将会促使教师们在满怀信心、充满活力地为社会创造出更多财富的同时,也使她们作为女性的人生充满快乐、幸福和温馨。