班级教师与家园沟通的关键前提

1.注意家长工作关键期

开学头两周是家长工作的关键期,特别是新生家长,由于尚未与幼儿园建立相互信任的关系,所以不放心孩子,老师要不厌其烦地多找时间、用多种方式与家长进行广泛的沟通,以早日取得家长的信任。

2.注意避免偏爱孩子

孩子正处在成长阶段,每个孩子都有爱的需要。孩子对老师的爱是很敏感的。如果老师只爱个别孩子,就会和其他孩子产生距离。家长工作也就难以开展。

为了避免偏爱,老师可每日进行师生互动记录,在名册上列入全班孩子的名字,把对孩子的表扬(√)、关爱(▲)、批评(×)、个别交流(=)用相应的符号记录在名字后面的空格内,这样每个孩子得到了多少关爱、多少批评,或是批评有余,关注、鼓励过少,都能一目了然,这就时刻提醒我们老师应该如何去调整自己的教育行为,让每个孩子都知道老师是真心关爱他们的。

3.注意与家长沟通的技巧性(www.xing528.com)

在与家长的交流中,老师要能生动地描述出其孩子在幼儿园某一环节的可爱表现,家长会从你的言谈中自然感受到你对他孩子的关爱。

孩子在园生病、碰伤,一定要及时告知家长,尤其是孩子在园发生事故,老师在及时处理的同时,更应争取在第一时间与家长联系,征求处理意见、说明事情经过,表示自己的歉意,主动承担应该担当的责任。

连续三天不来园的幼儿,老师一定要主动联系了解情况,表示关注。

4.注意家长轻描淡写的话语

在个别交流中,家长不经意的问话或建议中,就会流露出对老师的要求或意见。老师要重视家长这些轻描淡写的话语,要善于从中捕捉家长意见和要求,认真处理相关事宜并及时做出反馈。那么,不论家长是真正的轻描淡写,还是心存疑虑的重话轻说,他都会真切地感受到你认真负责的工作态度,从而会为以后的家长工作奠定良好的基础。