新进非编人员的管理和激励机制探究

幼儿园新进非编人员是相对于在编人员而言的。一般的事业单位工作人员大体分为编制人员和非编制人员,有编制的人员工资由当地财政部门拨款,属于旱涝保收的类型,保险福利也是有保证的。而非编人员则由所就职的单位聘用管理(就像企业聘用一样,与地方财政没有关系),学校一旦不续约,工作就没保障,非编人员也就要重新开始新的工作。

作为园所管理者,首先要能够明确把握在编和非编人员的特点和区别。

1.在编和非编的具体区别

(1)有编制的人员可以调动,有相应的职称工资并可以晋升,退休后享受相应的社保和职业年金。

(2)无编制的幼儿园教师往往属于临聘人员,无法晋升职称,无法调动,俗称代课老师,退休后一般享受社保待遇。

2.编制教师的优势

(1)教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。(www.xing528.com)

(2)在编的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加,工资也增加。非编人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在一定差异。

(3)在编的教师工作更有保障,更稳定,可以调动。

3.非编教师评定职称

在教师评定职称问题上,在编和非编人员两者原则上是没有关系的,非编教师也能评定职称。但是每一所幼儿园都会考虑到职称评定时的名额问题,当名额紧张时则很少考虑非编人员,也就是说非编教师评定职称比较困难。

目前武汉市所有幼儿园都存在非编和在编两种身份的人员,因此,作为园所管理者必须正确对待这一现象,做好管理评价两种身份人员的工作。我园自开园以来就非常重视非编人员的管理和激励,主要从以下几个方面确保非编教师的质量,规范非编人员的人事管理,有效保证幼儿园教师队伍的基本稳定性。