如何建立校园管理文化与办园理念相符？

园所文化是一所幼儿园的办学理念和园内物质文化、精神文化、制度文化、园长文化、教师文化、学生文化等一起构成的统一体,是全体教职工和幼儿在学习、生活、工作中相互作用,共同创造出来的文化集合体,是幼儿园信奉并付诸实践的价值理念。只有用先进的办园理念引领园所文化建设,在全体师幼中形成共同的价值观,一所幼儿园才真正拥有文化。只有用先进的办园理念引领园所文化建设,幼儿园才会树立立身于社会必需的精神支柱,才会不断取得提升办学水平的原动力。

因此,办园理念作为提升办园品质的先导,必须成为全园教职工都共同信奉的价值理念并能将理念付之行动。而作为园所管理者必须尽快建立自己的园所管理文化,增强园所自身凝聚力,同时对幼儿、家长、所在社区以及整个社会产生感染作用,不断推动幼儿园发展。

通过实践,我们认为构建自己的园所管理文化,必须从以下两个方面着手。

1.构建有形物质文化,增强理念文化的渗透力

园所文化建设的终极目标在于创设一种氛围,重在“化”字上,要用向上的氛围教化人、感化人,使之成就师幼高尚的人生,美好的人生。理解这一点对幼儿园管理来说非常重要,在创建园所环境过程中通过具体的物化渗透教育功能,以有形又无形的力量去教化、感染全园师幼,不断推动园所文化建设,形成自身独有的园所管理文化。

要想通过有形的物质园所文化,让一些看得见、摸得着的物质环境来展现园所文化内涵,凝聚教师向心力,幼儿园就必须要紧扣办园理念,注重整体设计、统一安排、错落有致、特色鲜明、高雅和谐。而且要充分发动师幼积极性,群策群力,通过设立主题文化区,让物化园所文化格局更加科学和合理。

(1)在办公区设立以办园理念为核心、师德修养为主题的“教师文化区”,包括制度文化、教学管理文化等。

(2)在教学区设立以办园理念为核心、激励幼儿向上启智为主题的“发展文化区”(包括历史经典、幼儿园管理制度文化、精神价值体验等)。

(3)在建筑区设立以办园理念为核心,建筑冠名赋义为主题的“建筑文化区”(建筑命名、标识、标语等)。

(4)在教学过道区设立以办园理念为核心,以风采为主题的“成长文化宣传区”(包括寄语、心语、幼儿、教师才能特长展示等)。

(5)在树林花圃区设立以办园理念为核心、点缀教育名人雕像故事或爱护环境为主题的“绿色文化区”。(www.xing528.com)

通过诸如此类的主题文化区域让园所文化更具规划性和主题性,努力实现让园所的一草一木、一砖一石、一物一景、一墙一楼都能说话,让办园理念为核心的物化环境建设具有暗示特有的文化渗透功能和育人功能。

我园就是依据上述原则积极打造不同文化区域,让全园师幼在园所的每一个角落都能沉浸在浓厚的文化氛围,让园所环境更有品位,让园所文化发挥出润物细无声的教育渗透力和穿透力,从而内化于心,外化于形。

在一楼办公楼道创设了“修身立师德,逐梦铸师魂”“聚焦十九大,启航新征程”等教师文化区。

在一楼幼儿及家长活动的公共区域创设了“教师风采”“幸福成长”“实效教研”等发展文化区。

在二楼宽阔的公共区域创设了“名师工作室”文化宣传区。

在三楼教师办公室创设了“思享港湾”“研学绿道”等教研管理文化区,并点缀孔子、叶圣陶等教学大家的名言名句。

2.倡导活动主体文化,增强理念文化的鲜活

园所的主人是全园师幼,理所当然也是园所文化建设的主人,而要体现园所文化建设的主体地位,只有通过园所文化活动才能实现。因为园所文化活动是园所文化建设不可或缺的重要载体之一,开展园所文化活动能够让园所文化产生流光溢彩的效果,让幼儿园育人更具吸引力和鲜活力。

我园自建园以来,一直坚持积极开展以办园理念为核心指导思想的各种活动,如针对老师开展的唐诗宋词鉴赏会、经典诵读沙龙、远足拓展、让优秀成为一种习惯等；针对在园幼儿开展的宝贝争章评选、故事大王会、爱心义卖会、童心向党红歌会等,由于这些活动都赋予紧扣办园理念的深刻文化意念,让园所文化富有更多的动态性和鲜活性,使园所文化不只停留在静止的状态、说教的状态,而是处于一个不断活动的过程。