【摘要】：针对学生的年龄发展阶段的意志特点,锻炼学生的意志。要花大力气对小学生进行意志抑制机能的锻炼,培养他们克制自己的欲望、兴趣、冲动、恐惧、懒惰、害羞等情绪和行动。要针对各个学生的意志特点,培养良好的意志品质。由于各种因素的影响,不同学生具有不同的意志特点与弱点。这就要求教师与家长要了解、分析学生品质的优点与弱点,有针对性地比较机智地采取学生乐于接受的锻炼措施。
(1)针对学生的年龄发展阶段的意志特点,锻炼学生的意志。据研究,自常见性品质在小学阶段较薄弱,有的孩子还可能出现下降趋势,因此,应该加强培养。在小学阶段,自制性品质相对更弱些,而且,从小学二年级到四年级这个时期发展缓慢,这个阶段就要加强培养。要花大力气对小学生进行意志抑制机能的锻炼,培养他们克制自己的欲望、兴趣、冲动、恐惧、懒惰、害羞等情绪和行动。果断性品质则是在小学一、二、三年级薄弱,坚持性品质也是在小学二年级以后发展缓慢。初中三年级以前受暗示性较突出。初中二年级以后独立意愿强烈突出。初中生轻率冒失行动突出。初中生,尤其是二年级自制力较差,等等。总之,要依据学生意志发展的特点进行锻炼培养。
(2)要针对各个学生的意志特点,培养良好的意志品质。锻炼学生的意志,要针对不同的个性。由于各种因素的影响,不同学生具有不同的意志特点与弱点。有的勇敢、急躁,需着重培养自制力;有的冷静有余,果断不足,需着重培养果断性;有的听话、服从,但独立性差,需着重培养独立性;有的依赖性强、自卑心重,就要培养独立性与自信心;有的任性、倔强,就要帮助学生区分任性与独立性的界限;有的胆小、怯懦、腼腆、畏首畏尾,就应培养大胆、勇敢、果断精神;有的冒失而轻率,就应培养冷静、沉着、克制约束自己的能力;对虎头蛇尾、有始无终、缺乏坚持性的学生,则应培养其“恒心”、“毅力”、“韧性”与克服困难的精神,如此等等。这就要求教师与家长要了解、分析学生品质的优点与弱点,有针对性地比较机智地采取学生乐于接受的锻炼措施。(www.xing528.com)
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