【摘要】中小学影视教育承担德育和美育教化功能。中小学影视课程是学生价值观形成、意识形态培养、人生观构建的重要途径。影视制作是培养青少年观察、理解世界和表达自我的重要方式。本文通过调查法、文献法阐释了中小学影视教育的现状以及政策推进、如何有效落实中小学影视教育等方面的内容。影视课程的开展会提高中小学生的人文素质和审美感受，丰富学生对社会和人生的认知及思考，对于促进学生全面发展和终身发展具有重要意义。
【关键词】中小学影视教育 政策推进 现状阐述 持续推进
加强中小学影视教育非常需要也非常必要。组织中小学生观看优秀影视作品，将影视教育纳入中小学教学计划，充分发挥优秀影片的育人功能，是加强中华传统文化和爱国主义教育的客观要求，是生动形象引导中小学生健康成长、培养审美感受、陶冶高尚道德情操的有效途径，是进一步丰富学校教育的重要举措。相关工作者持续推进中小学影视教育意义重大。
一、政策推进
2018 年 11 月 21 日，教育部和中宣部联合印发《关于加强中小学影视教育的指导意见》[1]，文件指出利用优秀影片开展中小学影视教育，是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需要，是落实立德树人根本任务的有效途径，是丰富中小学育人手段的重要举措。并提出，力争用 3—5年时间，基本普及全国中小学影视教育，充分保障中小学生观看优秀影片，有效利用社会观影资源，形成中小学影视教育浓厚氛围，并对影视教育的工作目标、工作任务和考核评价机制等方面作出规划指导。
其实，这已不是国家第一次印发关于在中小学校园内推进影视教育普及的文件。2008年6月19日，教育部、国家发展和改革委员会、财政部、文化部、国家广播电影电视总局印发《关于进一步开展中小学影视教育的通知》[2]，为适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的要求，进一步发挥优秀影视作品的育人功能，推进中小学影视教育工作健康发展，制定了具体要求，提出要“将影视教育纳入中小学教学计划，充分发挥优秀影片的育人功能”；“采取多种方式，促进影视教育的均衡发展”；“加大支持和扶持力度，为影视教育提供保障”。2016 年 11 月 7 日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议审议通过《中华人民共和国电影产业促进法》[3]，其中第二十八条提出：“国务院教育、电影主管部门可以共同推荐有利于未成年人健康成长的电影，并采取措施支持接受义务教育的学生免费观看，由所在学校组织安排。”由此，中小学影视教育工作进入了法制化阶段。
二、现状阐述
纵观全国中小学影视教育现状，基本上处于重视程度不足的状态。当然不排除像横店中心小学这样做得比较好的。本人所在的山西省忻州市，市里的中小学影视基础教育薄弱。上课时作为材料补充，有时候会用到一些影像资料，但专门的影视教育是没有的，甚至认为中考、高考又不考，没时间进行影视教育。殊不知，一百多年来人类先进的思想航向正是靠那些思想艺术俱佳的伟大电影来引导的。先进的影视作品对人的美育、德育起到潜移默化的启迪和教育作用。儿童电影《寻梦环游记》《马兰花》《功夫熊猫》《孝女彩金》《冰雪奇缘》《哪吒之魔童降世》深受学生喜爱。
农村中小学影视教育更为滞后。本人所在的大学，每个学期都要派出学生进行“扶贫顶岗实习支教”，22 年间先后派出 43 批 5 万多名大学生、 200 多名带队指导老师，深入 700 余所农村中小学开展顶岗实习支教。学校的支教工作受到了国务院的表彰。在支教的学校里，学生除了教拼音、认数字、彩笔画以外，每周放几部精彩的电影，也能起到教书育人的作用。
三、持续推进中小学影视教育工作
（一）加强思想政治教育
习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族拥有着五千多年的历史，拥有博大精深的中华优秀传统文化，这是立德树人的底蕴。中国独特的历史、独特的文化、独特的国情孕育了灿烂的精神力量。教师要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，课堂上需要为学生解答怎么样理解人生、怎么样走人生之路、怎么样把个人的前途命运同国家的前途命运联系在一起的问题。优秀电影作品充满革命精神和英雄主义的思想风貌，作为一种重要的爱国主义教育形式，具有增强民族自尊心、自信心和自豪感的教育功能。《董存瑞》《英雄儿女》《鸡毛信》《林海雪原》《青春之歌》《地道战》《闪闪的红星》《二小放牛郎》《鸦片战争》《开国大典》《建国大业》等经典红色电影仍要代代相传，让青少年懂得新中国成立发展的不容易，可以增强学生的思想政治素质。
（二）加强经典作品的传播
1949 年以来，反映家庭伦理、传统道德、爱国情怀的优秀电影陪伴着几代人的成长。中国文化部优秀故事片、优秀戏曲片、优秀译制片、优秀美术片、优秀纪录片、优秀科教片、优秀新闻片等，都是宝贵的精神财富。《上甘岭》《白毛女》《狼牙山五壮士》《甲午风云》《葫芦娃》《雪孩子》《大闹天宫》《雷锋》《拼搏——中国女排夺魁记》《焦裕禄》《天仙配》《红楼梦》《西游记》等经典佳作，成为传播中国传统文化的重要渠道，是属于几代人的集体记忆。这些经典影视的插曲也成为国人心中的歌声。影视作品应始终坚持毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》精神：文艺为人民大众服务。
（三）将影视课程纳入中小学教学计划
影视课程在中小学该怎么上，鉴赏、影评、制作、剧本作为一门科学怎么普及，这些都是电影工作者要思考的问题。横店中心小学就把影视兴趣课列入了五年教学计划中。学校在一年级为学生安排了围绕表演展开的 “形体训练课程”，训练学生的形体仪态和简单表演。二年级开设了“影视配音课程”主要训练学生对影片中各种声音的认识和感知，并尝试用自然物所发出的音响为动画片匹配音效。三年级开设“人物形象设计课”，目标是训练学生在色彩和造型方面的审美感知能力，介绍从汉、唐、宋、元、明、清到现代的各类服饰。四年级的特色课程是“道具制作”，引导学生了解包含青铜器、中国古代乐器在内的历史文化知识，培养学生理解历史文化和视觉表征的能力，并在课堂上进行简单的道具设计制作。五年级开设“海报设计课程”，了解不同类型海报的设计特点，并通过自主设计电影海报来串联他们对人物、色彩、道具等各方面的认识和理解。这些做法都有借鉴意义。当然了，我们在课堂上，究竟为孩子讲什么、怎么讲，需要一系列系统的工作去完成。
（四）加紧中小学影视教材的编写
现在的影视专业书籍，比如《电影编剧学》《影视文学》《中国电影史》《影视美学》等，基本上都是高等院校专业的教材。要想推广并普及中小学影视教育，就要针对中小学生编写专业教材。在知识层次、内容设计、写作风格上贴近中小学生的兴趣爱好和阅读习惯。科学合理的课程体系设计、校本课程的撰写、鉴赏指导书的编写、教学大纲的指导、建立有正规版权和播放许可的影片资源库是推进这项工作有效开展的重要措施。
（五）加强影视教育师资培养
各大高校影视系培养了专业的高校学生，培养适应基础教育需要，具有较强的审美能力、实践能力和创新能力，具备良好的人文素养和人格魅力，具有系统扎实的影视专业基本理论、基础知识和基本技能的学生。这都为影视教育储备了师资。要加强引导大学生有志于服务中小学影视教学和科研。当地的大学也可与中小学建立合作关系，经常到中小学举办影视讲座和交流指导。而当地的中小学教师也要积极进入大学影视系进行培训学习，了解影视专业基本理论和知识，掌握影视制作基本技能，回到学校开设影视兴趣课。
（六）加强影视专业实践
课堂上学习影视专业理论知识，课后要积极进行拍摄实践。摄影展、微电影、视频记录、影评、话剧等活动要经常举办。本人所在的学院，同学们成立了“东晓影剧社”，一方面，真实拍摄记录青春生活，进行剪辑创作。另一方面，也积极举办影评大赛，看电影、讲电影、评电影。此外，还经常举办话剧大赛，增强大家的表演、台词、灯光、道具、服饰、音响等各方面的锻炼。除了文学作品改编的话剧以外，大家还自己创作剧本。并颁发“最佳导演”“最佳表演”“最佳编剧”“最佳摄影”“最佳道具制作”“最佳主持”等奖项。这都能激发同学们观察生活、思考生活的创作热情，培养对生活的审美意识。实践出真知。前面提到过，我们学院每个学期都要派出学生进行支教。同学们的支教生活也成了大家创作剧本的题材，自编自演的话剧《把希望带上》真实反映了支教艰辛而锻炼、光荣而眷恋的生活，张老师的扮演者韩宇同学获得 2014 年第四届中国校园戏剧节“校园戏剧之星”称号。这些实践活动都可以按实际情况在中小学教学中展开。
（七）将影视编导专业长期列入高考艺术类考试范围
影视编导专业考试内容涉及文学艺术基础知识、影视作品分析、编写故事、特长展示、即兴作答等。中小学应该将影视相关课程纳入教学计划，而不是让学生考前高价参加影视艺考相关培训班。这种教学局面需要改善。如果中考、高考出现影视文化相关题目的话，影视教育更会引起重视。(www.xing528.com)
（八）将影视资料有效应用到课堂教学中
影视资料作为辅助教学材料应广泛地应用到语文、英语、历史、地理、音乐、体育、美术、自然及科学等课程之中。有效利用科教片、纪录片、专题片等与课程内容结合度较高的内容，将影视资料更深入有效地融入课堂教学的实践之中。与中小学课程教材相匹配的影视资料建设是关键，需要学科专家和影视专家共同发掘遴选建立与学科内容相匹配的影视资料教学视频库。
（九）进行影视音乐教育
音乐教育对学生个性化的发展完善、心灵的健康成长、智慧的启迪开拓乃至创造能力的培养和形成都具有重大的影响。音乐课程教学大纲明确地提出：“在素质教育中，美育是其重要组成部分，而音乐课程的教育是实施美育的重要手段之一，它对我国建设社会主义、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民起着举足轻重的作用。”一方面，可以在中小学影视课中进行影视音乐鉴赏，另一方面，可以学习歌唱。尤其是支教地区，条件简陋、资源匮乏，没有专业老师教授学生认识五线谱、音程、调式等乐理知识，最方便可行的音乐教育就是教唱影视歌曲。如《阳光总在风雨后》《隐形的翅膀》《妈妈，再爱我一次》《暖春》《鲁冰花》《万里长城永不倒》《歌唱二小放牛郎》等，都可以启发心智，进行美育。
（十）将少年儿童影视列入国家的普通教育计划
早在 1989 年，电影艺术家于蓝就提交一项《将儿童影视列入普通教育》的提案，她主张，将少年儿童影视列入国家的普通教育计划，以改变那种只把儿童电影放在商业流通领域的状况。这个建议很有意义。
（十一）继续推进“电影下乡”活动
2019 年《流浪地球》引发了国人关于国产科幻电影的讨论，认为想象力才是人类真正的翅膀。马克思说：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。”足可见影视作品的文化作用。如今的农村也迫切需要先进影视文化来丰富百姓精神生活。重庆卫视 2006 年播出了电影放映员程烈超的故事，讲述他 30 年背着器材，翻山越岭，播放了上万部电影，成了山村乡亲们的“电影使者”，程烈超本人评选为 2006 年度“感动重庆十大人物”。支教山区更是需要“电影下乡”活动，不仅可以丰富村民的精神生活，也可对这些落后地区的中小学影视教育提供氛围。优秀影视作品是启迪心灵的窗户。本人所在学院的“东晓影剧社”的同学们经常拿着设备到支教点放电影，和山区孩子共度“六一”，进行爱心志愿者活动，不仅培养了自己的高尚情操，而且与需要文化帮助的孩子建立了深厚的情谊。
中小学影视教育可承担德育和美育教化功能。它运用艺术美、画面美、社会生活美培养人们正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力。通过实施影视文化课程，可以培养学生的人文素质与审美素质，从而使课程具有人文性、审美性、综合性、经典性、趣味性等特点。影视课程是学生价值观形成、意识形态培养、人生观构建的重要途径。影视制作是培养青少年观察、理解世界和表达自我方面的重要方式。
国以才立，政以才治。国家要发展，人才是关键。加强中小学影视教育是时代所需。我们需要克服一切困难，加强教育和引导。教师是学校的立教之本，他们做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，更要担起学生健康成长指导者和引路人的责任。年轻教师要有志于投入中小学影视教学中，培养更多的影视人才。各个部门之间应加强合作推进中小学影视教育工作的发展，影视专家加快对中小学影视教育的研究和系统工作的进展。中小学影视教育凭借其优秀的作品、高尚的情操、正能量的传递，社会意义重大。
参考文献：
［1］余韬 . 影视教育在小学阶段开展的现状、问题及对策——基于一个浙江样本的分析［J］. 浙江师范大学学报（社会科学版），2019（2）：71-76.
［2］周星 . 青少年影视教育的历史使命与实施路径［J］. 浙江师范大学学报（社会科学版），2019（2）：58-64.
［3］侯光明 . 促进高校支持中小学影视教育［N］. 中国艺术报， 2019-03-15（3）.
［4］魏耕祥 . 中小学影视文化课程理论与实践［M］. 北京：蓝天出版社，2012.
［5］宋召艳，汪开庆.论如何加强中小学影视艺术教育［J］. 大众文艺， 2018（14）：180-181.
［6］陈霞 . 影视歌曲在山区中小学流行音乐教育中的探析［J］. 戏剧之家，2016（9）：203.
［7］叶源哲 . 关于中小学戏剧影视教育师资培养模式的思考——以山西师范大学为例［J］. 大众文艺，2017（14）：250.
［8］魏耕祥 . 影视文化——中学素质教育必需的新型课程［J］. 现代语文（教学研究），2014（8）：13-15.
［9］康宁 . 中小学影视教育推进中的问题探寻——以京津冀地区电影教育调研数据为参考的观察［J］. 浙江师范大学学报（社会科学版）， 2019（2）：65-70.
［10］刘敏慧 . 中小学影视教育在学生核心素养培养中的意义与实施策略［J］. 华夏教师，2018（13）：14-15.
[1]教育部，中共中央宣传部. 教育部 中共中央宣传部关于加强中小学影视教育的指导意见：教基〔2018〕24 号［EB/OL］.（2018-12-13）.http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201812/t20181224_364519.html.
[2]教育部，国家发改委，财政部，等. 教育部国家发展和改革委员会财政部文化部国家广播电影电视总局关于进一步开展中小学影视教育的通知：教基〔2018〕15号［EB/OL］.（2008-07-01）.http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/200807/t20080701_77654.html.
[3]新华社. 中华人民共和国电影产业促进法［EB/OL］.（2016-11-07）［2019-08-20］. http://www.gov.cn/xinwen/2016-11/07/content_5129785.htm.
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
