【摘要】：目前，在所能检索到资料中，扬雄这是我国第一次将师和范联系起来。在西文里，师范一词源于法文“Ecloe Normale”。怎样理解师范教育更为合适呢？秦娟娟、姜红贵认为，师范教育主要是指培养专门师资的专业教育，包括职前教师培养、初任教师考核试用和在职教师培训[4]；蒋涛、胡小京则认为，师范教育是有计划、有目的培养师资的专门实践活动。[5]笔者认为，从国内现实看，师范教育有广义和狭义之分。
从词源上看，“师范”一词意为“可以师法的模范”，西汉扬雄的著作《法言》中说道：“师者，人之模范也”。目前，在所能检索到资料中，扬雄这是我国第一次将师和范联系起来。在西文里，师范一词源于法文“Ecloe Normale”。其中，“Ecloe”的意思是学校、教舍、教育、培养；“Normale”的意思是图样、模型、规范。Ecloe Normale的意思则是培养教师的机构。在现代社会里，师范一词通常被理解为“学高为师、身正为范”。《现代汉语词典》指出，师范，即学习的榜样[3]。可见，从字面意思上讲，师范教育就是通过教育的途径与方式培养可以作为他人学习的榜样的人。怎样理解师范教育更为合适呢？秦娟娟、姜红贵认为，师范教育主要是指培养专门师资的专业教育，包括职前教师培养、初任教师考核试用和在职教师培训[4]；蒋涛、胡小京则认为，师范教育是有计划、有目的培养师资的专门实践活动。[5]笔者认为，从国内现实看，师范教育有广义和狭义之分。其中，广义的师范教育与当下的教师教育一词是同一个概念，包括师资培养的整个过程，即不仅包括各级各类师资培养机构所实施的教育，而且包括教师的入职教育和职后培训；狭义的师范教育特指师资培训机构所实施的教育，即各类师范院校中开设的师范类专业所实施的教育。(www.xing528.com)
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