关于手机和课外书的利弊

18岁的高三学生，正常情况下，一般不需要家长强调学习的重要性，但也存在一种实际控制力的问题。毕业的时候，有位学生发了一条朋友圈，大意就是高三时候经常深夜偷偷摸摸打游戏看小说，可是高考结束以后却再也不想这么干――那些特定的“瘾”随着时光和事件流逝。

比如手机的使用。一方面，高三各种事儿繁多需要同学间互通有无，而且大数据时代下答疑方式呈现多元，比如我们就常用QQ拍照问问题，这也使得学习更为便捷。更何况很多语文、英语阅读题甚至作文题都和手机有关，不用手机，沟通几乎没有可能；另一方面，毕竟是学习极度紧张的高三，一旦拿起手机，互联网各种花式链接，甚至游戏诱惑，一旦上瘾，确实很难放下。作为家长尤其要注意提醒孩子，特定时期的瘾会随时间淡化的道理，另外手机使用的方式更重要，可以固定一个时间段集中使用微信QQ或作业帮问问题。

手机上固然有很多有用信息，但我认为依靠手机来完成阅读的想法是不可取的。“政治与经济、社会与人生、历史与现实、环境与自然、修身与求索、科学与技术、艺术与审美”这些与高考有着千丝万缕联系的作文素材，最好还是通过报刊和课外书的阅读来获取灵感。高考前布丁的作文大失水准，行文呕哑嘲哳，布丁解释说是最近忙于做数学题，其他书读少了，手感上不来。

诚然，“勤于读书，益于作文”。练习作文不仅在于多练，更在于多看。记得米兰昆德拉在《生命中不可承受之轻》获得诺贝尔文学奖时说过的一个词――“小说的语言”。他的意思是，写小说到最佳处，完全不需要作者主观意念去写。作者生平所见所闻所思汇聚到一定程度犹如火山喷发，大脑会自动帮你加工升华写出一流的篇章。所谓灵感、所谓一流的创作都源于此。我自己因为以前写过大部头的书，对“小说的语言”深有感触。其实乔布斯在斯坦福大学演讲时也说过类似的话，平时所看所积累的，不管你是有意还是无意，大脑都帮你储存得好好的（只不过你若是有意的话，储存的位置更便于撷取），一旦碰到客观事物的激发，大脑自然会灵光乍现。(www.xing528.com)

“平时大量的阅读、大量的记忆非常重要，许多读到的内容，借过来借过去，就活了呀！东西越多越活，当你写文章用词的时候，这些东西自己就会跳出来了。”一位上海市高考阅卷组组长也曾这么讲过。

从这个层面上讲，所谓开卷有益，如果时间允许，课外书的阅读也是鼓励的。浅层上，文学类的、哲学类的都有助于写作，而历史社会类则对阅读理解有所帮助；深层上，扩大知识面对人的一生也作用颇多，值得鼓励，尤其对于有意参加高校自主招生考试的同学来说更是必要。如果没看过《罗马盛衰原因论》，布丁同学是很难在自主招生考试的文综卷压轴题拿高分的。

大部头的课外书最佳阅读时间在高三前，到了高三，大块的空余时间就难寻觅了。建议可以看《文汇报》《南方周末》《三联生活周刊》及其他一些报刊，也可以看一些名家随笔，比如培根、鲁迅等，还有网络上文笔比较好的徐贲、刘瑜等人的散文、博文也不错。