很多人说起学英语来似乎都很简单，也都明白词汇量的积累是革命之根本。英语单词的记忆方法有很多，比如：重复记忆法，很多人对于事物能在一时记住，但过不了多久就忘记了，这就需要再次记忆，不断地重复记忆3次以上，印象才会大大加深；发散式思维记忆，也即通过一个单词，看到这个单词就马上能想到其相关短语组合，如果能把你记诵的词语一直串联下去，那么词汇量就会突飞猛进……但实际上，这种花哨的记单词的方法很少有人能坚持下来，而且这在大学用用还凑合，真的放在高三，就未免有点浪费时间。
我记单词的方法，简单来说就是“一本手册一支笔”。现在英语背单词的小书实在是太多了，选择一本最适合自己用的最关键，我用的是上海市教委印的那本官方单词手册。没事就随身带着背，没有记住的单词用荧光笔做记号，每天滚动记诵，这个方法很傻很简单，习惯很重要，习惯之后基本就像吃饭走路一样自如。然后就是一支高亮荧光笔，一种颜色就足够，一定是自己喜欢的颜色。
记单词，要有心。刚开始时高压记诵，以超出自己承受范围20%的单词量给自己压迫感。往后可以适当减少。记住第一轮背诵尤其要讲速度，好比学自行车，你反复在原地打圈就会倒下，你使劲踩一下脚踏就稳稳地骑到前面去了。一本单词手册一轮最长不要超过25天背完，分配好时间，这几天必须背完这10页的单词，没背来就用高亮笔画出来，继续往下走，往后反复滚动高亮处即可。
第一轮记诵还要遍地开花，要把每个单词的每个中文解释、所有的词性全部背下来，只有这样才有意义。这看上去很傻，但如果真能做到这一点，完形填空就绝对不用担心。完形填空，说白了就是对于单词的考查。当然也包括一些对文本的理解，但那是比较难的题目，15道完形填空，最多2道联系文本考核，其他的题目都是纯粹考查单词本身。
手册反复使用划花了磨破了，可以重新买一本新手册，重新滚重新划重点背诵。你会发现手册越来越干净，荧光笔做记号处越来越少，手册单词不知不觉中都已进入脑海。当你觉得背得已经很不错的时候，不如找个挑剔的同学，以找茬的口吻专找最隐蔽有坑的单词来考考你，如果还能挺住，那大概已经真的很不错了。如果被卡住，就继续加油。另外，高三没有必要背诵托福单词，一心一意扑在高考考纲上就很好。但如果自己有心多积累一些高考考纲之外的高频词，对于阅读效率有帮助。
我们学校上一届有一位李姓学长，他在收到哈佛大学的录取通知书后接受记者采访时讲过这么一件事：他的英语其实小学、初中都不算好，高中甚至滑到中等偏下的水平。他立志一定要迅速把英语补上来，每天拿着英语手册背单词，每天疯狂地刷英语托福试卷。清楚地记得是二十多天的时间，他的英语成绩就从良好到了优秀，不久便冲到优异，后来托福和SAT更是获得满分的佳绩！(www.xing528.com)
这不是一个简单的励志故事，这是实实在在的经验之谈。方法论是越复杂越有说服力越好，然而执行论就是越简单越容易！就是这么一本手册一支笔，集中一个月或几周的课余时间去攻破一个专题，解决一个专题以后，再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题……这种集中火力打歼灭战的方法，无论对哪门功课的补差都是最行之有效的方法。
再补充一句，我高二暑假数学破釜沉舟的很大部分动力，同样源于哈佛李学长二十天攻破英语堡垒的励志访谈。
既然提到哈佛，忽然想起日本的本山盛宽在《我这样考上东大和哈佛》一书中提到的一个公式“学习成果=资质×策略×时间×效率”，其中最重要的“策略=目标树立+信息收集+计划+动机”。如果“资质”底子没笨到家，有了明确的目标和精确的学习计划，“时间”自然会利用好，你的耐力和注意力自然会空前爆发，“效率”必然呈数量级增长，学习成果当然会超出你想象。
没错，哈佛李学长补差英语，我补差数学，都是二十多天！不是巧合，这种补差潜力在你我的天赋内，你一样也可以！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
