定位准确，保持年级数学力平均水平

进了高三，各科进行第一轮单向知识点的复习，因为暑假数学辅训保卫战的功劳，看着自己越来越高的数学成绩，我心中不免有点懈怠。而且其他科目因为暑假全部放弃，在心理上也有焦虑感，分配在数学上的时间自然减少。没想到期中考试遭遇到高三第一次危机，这给了我沉痛的打击。

因为高二北清夏令营我没有资格参加，这是跨进这两所高校的必备砝码。高三第一学期期中考试，我几乎是全力以赴复习各门功课，以求综合排名过关。后来知道这是一场类港大自主招生选拔性的考试，数学题出得奇难无比，我这个只有一个暑假底子的暴发户立马原形毕露，150分的试卷考了95分。纵然语文、英语、历史、地理依然优异，综合排名还是被遥遥踢至百名之外。

眼见与北清无缘，错失港大自主招生，我内心失望到极点，然而还是要继续前行。我告诉自己还有一模考和二模考的机会，自主招生不是来年4月份才最终敲定么？最后不是还有6月份的高考吗？记住！挺住！一个人最大的悲哀是在还有可能的时候选择放弃！

我们的数学老师真的非常和蔼，大概是以前见惯了文科学生吧。每一次考完之后，大家最担心的就是被抓去谈话。我拿到这个95分整个下午都在忐忑不安，不过最后还是没有被抓去。可回到教室的同学却一脸春风，原来数学老师超温柔，仔细帮每位同学分析错因。她还说，好看的总分=优势科目的最高分+劣势科目的不低分，只要数学能跟在年级均分10分以内，高考是没问题的。是的，稳定优势科目，确保达到最棒，正视数学，争取确保年级平均水平，一切皆有可能！

接下来习题卷一张一张地做，错题一个一个地往本子上填，在复习期间把大量的时间花在消化错题上。因为同样一道题，你以前会做，那么现在你一定也会做。学习其实可以分为两个步骤：第一步，找到自己不会的地方，第二步，把不会的弄懂，变成会的。绝大多数人把时间花在不停地做题上，而忘了其实我们做那么多题只是为了找到那些自己还不会的，所谓排雷扫雷。错题本不但要把题目抄全，而且建议手写，平时的时间是充裕的，你若去打印复制粘贴，时间用得更多不说，还有一个更潜在的威胁，那就是很难坚持，稍微一个打岔就搁置下来了。一定要重做自己不会做的题，多做几次也就会了，实在不会肯定是题目出的不好可以放弃的，没必要一直纠结，好题目多得是。(www.xing528.com)

现在看来，虽然我的错题本做得不错，但可以说在这期间的数学练习还是模糊的。碰到眼熟的就会，稍微变一点就慌了，所谓知其然而不知其所以然，真正透心亮时竟然是高考前夜的顿悟。那时候方才真正明白老师常说的，“做题的时候要从出题者的角度想想，多问问自己，他为什么要出这样的一道题，他想考的是什么，他想要的公式是什么，他故意设出的圈套是什么，解决这些问题是从优秀走向卓越的必经之路。这才是学习的乐趣所在。”

是的，把做题的过程当作和出题者的一场PK，当你看透了出题者的心思，那种快感是无与伦比的。我在语文、英语、地理和历史的答题中常常不假思索就能发现出题者的用意，这是一种长年累月积累的敏锐直觉，我觉得除了有平时超越别人的有效积累以外，个人天赋也是不可忽视的原因。巴尔扎克说过，“任何一个领域的天才都是一种直觉，次于这种现象的其他杰作归功于才能。第一流人物和第二流人物之间的差别就在这里。”后来高考前夜我顿悟了有效学习数学的方法，但绝对应该是二流的，只胜在这高中三年我下的功夫多。

知人者智，自知者明，定位准确，为自己制定一个合理的可达目标也是通往成功之路的快捷方式之一。