高考作文评析标准解析

进入高三，我们每位同学就会收到学校发的一本由上海市教学考试院编辑出版的上一届的《上海市高考作文评析》。而正是从这个时候开始，老师才开始给我们传授高考作文写作要求及阅卷评分方法和打分倾向性。上海市高考作文的评分标准如下：

一类卷（63―70分）基准分67分。能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。

二类卷（52―62分）基准分57分。符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷（39―51分）基准分45分。基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷（21―38分）基准分29分。偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷（20分以下）符合以下一项即为五类：（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。(www.xing528.com)

其他说明：（1）未写题目扣2分。（2）错别字1个扣1分，至多扣3分。（3）标点错误多，酌情扣1―2分。（4）文面不整洁，酌情扣1―2分；文面整洁美观，酌情加1―2分。

纵观上述各类标准与要求，不难发现上海市高考作文对“把握题意，立意深刻”的要求最高，一、二、三类卷都放在第一位。是啊，文如其人，讲半天人家都看不懂你在说什么，或者说，一个十八岁的青少年眼界狭隘、立意浅薄，缺乏对社会或人生的深刻思考，这样的文章是无法打动阅卷老师的。我们能理解高一高二老师的良苦用心：平时练笔好比炼烧砖块，有了足够多质量上乘的砖块，房子很快就能盖好――技巧是可以速成的，唯独这信手拈来的字词句段以及旁征博引的立意思辨却非一日一夜的功劳。

除了把握题意，老师还会不厌其烦地强调作文的逻辑和组织，但我发现高三老师一般都不太会强调文采。我觉得之所以不太强调文采，应该是因为“逻辑和组织”更容易传授和把握，而强调文采弄不好反而会跑偏。不过我总认为，逻辑和组织只能保证一份良好的二类卷作文，而一类卷一定要有文采，或者说要有自己的印记，给老师一个给你高分的理由。换位思考，唐宋八大家里，大家虽然知道韩愈的文章好，但可能更多的人还是喜欢贾谊苏轼那些有文采的文章。而且功利地说，文采在一定程度上可以弥补逻辑的不足，因为它能把老师的注意力部分转移。

所以，我平时作文训练时一直固执地要求自己饱含文采。当然，也因为我自己在逻辑方面只能算普通，训练了一年也没什么特别的提高，所以还是坚持自己稍微擅长一点的文采部分。我的高考作文《洞见与期许》竟然被老师点评为：“立意上独特而新颖……由表层走向深层……作者对其融会贯通，很好地论证了观点。表达的背后是思维的深度，形式与内容有机统一。”自己现在再看，感觉这真是老师的谆谆教导和我的默默坚持在不知不觉中潜移默化的结果。

《上海市2017年高考作文评析》这本书里，专家老师对各类作文卷都有详尽评析，这真是最惠及语文学科的举措，对广大考生真是福利！下面转录我的现场高考作文《洞见与期许》，对照考试院老师对此文的具体评析，也许同学们可以对上述评分标准和要求能有更直观的理解。