“平时大量的阅读、大量的记忆非常重要，许多读到的内容，借过来借过去，就活了呀！东西越多越活，当你写文章用词的时候，这些东西自己就会跳出来了。”这还是前面提到的那位上海市高考阅卷组组长在一次接受采访时讲的话，这句话已经道尽“读书笔记”之“天机”。
读《桃花扇》是受我的一位语文老师的兴趣影响，也惊叹于书中“眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了”这样精悍的唱词，更源于我中二时期对满清辫子戏的强烈反感。话说剧本形式的半文言文书籍读起来并不容易，为了便于体会剧情，我还专门到逸夫大舞台去看了一部昆剧《桃花扇》。事实证明，当看到侯方域穿着水蓝色的直身，李香君身着胭脂红的襦裙，在艺术家圆熟的唱腔中，我仿佛看到桃花扇的全部灵魂，高贵、自尊、细腻、热烈到极致趋于宁静。回过头再去读剧本，方能真正体会“《桃花扇》有对权奸的痛恨、有对故明的伤悼”，更是深深怜惜苍茫历史之下渺小的我们。这部剧本大多是唱词，字句原本极其精炼，当我们读得下去的时候，不知不觉就会进入语境，如果再写读后感，一些高频词段都会在不自觉中冒出脑海。当我们能够有效地阅读吸收，然后再有意识地完成读后感这个“编程表达”的过程，经过一轮这样的读和写，在理解他人和表达自己方面都会得到全方位的提高。
反复精读一本好书，“看起来花了很多时间，节奏比较慢，这个‘慢’才是真的‘快’，所谓磨刀不误砍柴工”。这也是那位阅卷组组长说的。我在高中阶段也曾走过一段弯路，以为看一些大牛的文章能够快速提高作文能力。当时抱着歌德、伏尔泰的书想从里面寻章摘句，然后迅速放到考试作文里，结果拿分却不升反降。持续一段低迷时间后，我开始反思这样“虚荣”写作不可取的深层原因：总是先考虑能“秀”出什么读过的高深的书本，而不是踏踏实实地按照题目的要求去“破题”为文。自此后我果断把一些“断章取句、故弄玄虚”的文章全部扔掉，从而踏踏实实在基础阅读和读书笔记中消化吸收。(www.xing528.com)
所以说，我们平时所做简报、随笔、读后感无时无刻不和高考指挥棒“在作文中落实表达能力和理性思考能力的检测”遥相呼应。在写读后感的过程中我们学会了思考，锻炼了表达能力，提高了文采。
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