学会观察感动，训练精巧字句：生活琐碎中的随笔

我高一高二就那么单纯地看报刊写简报随感和读书笔记，甚至练习记叙文。随笔和旅游见闻类题材自由度比较大，发挥空间也比较大，感觉是平时锻炼观察能力、整理思绪、训练精巧字句的最好武器。

古人说“读万卷书，行万里路”，书读得多了，路走得多了，自然见多识广，当然还要做个有心人，学会观察，学会感动。因为语文学科对我们的培养要求有一个显著的不同于其他学科之处，那就是除了知识方面的积累之外，还有感情方面的积累。因为一个受过教育的人，他的感情是丰富的。要理解他人和让他人理解自己，我们必须先要让自己的感情丰富，这需要在生活、旅行中积累起来。

有兴趣的同学可以练习一下纯写景的随笔，锻炼精巧字句，明晰叙景层次，不仅锻炼观察能力，对议论文写作也是大有裨益。本小节后面附1的《途径东巴大峡谷》是我去云南旅游的一次随笔，开头第一段“阴晴未定的云彩笼罩出神秘庄严的气氛”就定下了文章的基调，“当人身处群山环抱，上有天，下有地，云彩合散，骏马奔腾，自然会感到自己的渺小、天地的庄重”，写到这里，很自然就会想到《论语》有言，“君子三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言”，后面议论拔高到信仰也就水到渠成了。这些锻炼也只有平时才能有足够的时间和精力去慢工出细活，如果时间仓促急于交卷就无法体会到推敲字句的快乐。

文字需要张力，不要小看读者（更别说阅卷老师）的理解能力。一个字能说清楚的，坚决不要用两个字。比如《桃花源记》中的开篇“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忽逢桃花林”仅仅19个字，几乎把朝代、人物、职业、地点、事件都介绍得清清楚楚，堪称我们平时练习随笔的楷模。“去年七月，我们途经玉龙雪山脚下的东巴大峡谷”就是模仿陶渊明老前辈的笔法，干脆利落。(www.xing528.com)

其实不仅是旅游见闻或报刊杂志，生活中任何事情都可以写随笔，我们的语文课本就是灵感源泉。当然，关于课本所选文章，有时候老师会布置作业让我们写感想。对于一些名家作品，大家第一感觉是要写赞美之辞，可是那次我对余秋雨先生的《江南小镇》偏偏执不同想法，感觉他太认真太矫情，于是以嬉笑口吻写了一篇《关于江南小镇的记忆》，没想到老师的评语是“棒极了”！

老师的评语给我留下很深的印象。今年听到上海市高考阅卷组组长谈道，“我们不要动不动就说孩子错了，特别是语文、文学方面没有简单的对与错。要将吸收记忆与独立思考两者融合起来，孩子自然就会慢慢组织自己的语言了。”高考是个指挥棒，感觉语文老师在培养我们作文方面草蛇灰线，伏脉千里。

我们要学会观察，学会感动，丰富自己的情感，锻炼独立思考的能力。