从1998年9月到2001年6月中考，这项实验满一个周期。为了交流经验，展示成果，今年4月26日至28日，在酒都贵州省的仁怀市召开了一个 “全国第三届读写新思维研讨会暨中学作文素质训练研究与实验成果展示会”的全国性会议，来自陕西、湖北、山东、广西、上海、重庆，贵州省的贵阳、毕节地区、黔东南州、六盘水市以及遵义市的13个县区市的400名代表出席了会议。会议期间，与会代表听了经验交流，看了成果展示，感到振奋，感到了作文教学的希望所在，但总是 “耳听为虚”，需要 “眼见为实”，方能信服。为此，会议安排了仁怀市育人中学在会议大厅进行了一场初三作文现场汇报课。这场汇报课与我们见过的任何观摩课、示范课、优质课都不同。
汇报课是在仁怀宾馆的会议大厅进行的。时间是4月27日下午2时至3时30分。容纳400人的大厅座无虚席，连过道上都拥满了当地前来旁听的教师。主席台靠左，安放了一块长黑板以及可供40名学生上课的桌凳。执教老师陈勇，中教一级，三十多岁。上课开始，执教老师向在座的代表征求作文题，一张张纸片递了上去，按纸条的先后顺序，陈老师在黑板上写了15个作文题，要求学生考虑两分钟，然后作文。
过了不久，一女生交了第一卷，作文仅用了16分钟，写了760字，题目叫 《我是谁》。又过4分钟，又一女生交卷，写了820字，题目叫 《你姗姗走来》。又过2分钟，第3个学生交卷了。到30分钟，40名学生的作文全部完成，都在600字以上，有的甚至达到900字。(www.xing528.com)
作文交齐后，老师请交前三卷的学生朗读自己的作文。每当读完一篇，台上台下都响起了热烈的掌声，群情激动，议论纷纷。之后，教师请全班同学对这三篇作文发表评论。一个接一个的学生，从不同的角度，表达着独自的见解。台上台下又响起了一阵接一阵的掌声。继而，教师请三名学生谈谈自己作文的体会。这之后，教师又请与会的代表、著名特级教师余映潮先生上台点评。面对学生，余先生显得特别激动，连呼：“太好了！太好了！简直没有想到！”然后，余先生对匆忙看过的七八篇作文作了精当的点评，台上台下掌声更加热烈。最后10分钟，由学生对作文进行互评，并写出评语，从而结束了汇报课。
汇报课结束了，但代表们仍然处在兴奋状态之中。不少外地代表说，这样的作文课让人大开眼界，让我们看到了作文教改巨大的生命力。上海市复旦实验中学的赵金莹老师说，我们学校是上海市的区重点中学，但我们同级的学生达不到这个水平。对育人中学这样上作文课，我真的从心里钦佩。我要把这里的经验带回去，在我们学校搞起来。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
