回顾摄影系的传承与发展

2010年10月23日，北京电影学院迎来建校60周年一个甲子的大庆。下午，许多校友都纷纷赶回学院原来所在的系，重温过去的美好时光。摄影系的很多著名校友都回来了，当我们见到我们父辈的郑国恩、鲁明、任杰等老教师，都十分感慨。摄影系的众多学生回到摄影系，与在校的师生进行亲切的交流，共叙当年学习的情景。

当时，年近81岁的郑国恩老先生，回到母校后非常高兴，他说：“学院建院60周年，对我们来说是百年不遇的，回来主要的目的除了见老同志之外，就想见见学生，见到了，就特别高兴！他们远远地超过了我们这一代，他们的功劳非常大。学生们老说感谢老师，而老师也非常感谢学生。”

在老师、在先生面前，我们这些相别多年的学生，仍然像当年的一样的情形。这些昔日的同学，如今都在自己各自的岗位上，做出了不同的成就，但是在郑老师面前，仍然十分内向，在一个甲子的纪念时刻，再次相逢于母校——北京电影学院建校60周年庆祝活动，也都十分激动，纷纷表达了自己对母校的祝福与感恩之情，以及对电影的热爱。

大家都对郑老师表达道：“我们这些同学，无论是哪一届的，之所以取得成绩，最感恩的就是我们的北京电影学院，也正是电影学院当年给我们这些人考入和学习的机会，能成为一名电影学院的学生是一份光荣和永久的名誉。”

在我们摄影78班同学上学的时候，摄影系老师几乎都是我们崇拜的对象，也暗自要求我们自己能够有气质、风度好。

摄影系各届系主任团队中：吴印咸教授、沈嵩生教授、刘国典教授、韦彰教授、郑国恩教授、赵凤玺教授、甘泉教授、穆德远教授，他们都有一个特点，在主持工作以后，非常重视摄影系的系风建设，加强教师个人学术成长，同时，非常注意青年教师思想建设和团队建设。(www.xing528.com)

这是摄影系在今天仍然能够坚持特色保持优秀的根本所在。我印象中，郑国恩教授任摄影系主任时期，对系里教师管理非常严格，特别是更加重视对青年教师的培养和使用，给我们系里刚留校的年轻老师提要求、担任务，提出更高的目标、要求，让年轻教师积极出去参加电影艺术创作实践。在学校期间，给我们这些人压担子，给老教师当助教，在可能的情况下当班主任和辅导员，参与学生和教学管理工作，个别教师也因各种需要，尽可能地要担任摄影系秘书的实践工作。这些对我们年轻教师的成长非常有帮助，也成为今天学院教学管理和梯队建设的重要内容。

1963年在苏联进修时拍摄作业现场

这些作为摄影系团队建设的经验，一方面培育了摄影系教师的教学和工作作风，另一方面为教学实施和教学质量提高与坚持，做了非常好的组织保障。摄影系教师和系里整体的工作方法，在今天看来，都是作为贯彻艺术实践教学和坚持理论联系实际特色的重要内容，也是北京电影学院历史发展过程中，非常重要和值得坚持教学管理的经验中非常重要的精华部分，已经成为了学院实践教学、科学管理和教师提高的重要经典和特色，也成为今天北京电影学院保持特色和专业领先的根本。

1992年至1994年，我担任了北京电影学院摄影系的副主任，主要的工作是协助系主任甘泉教授管理摄影系的教学和行政工作。这时的郑国恩教授，已经从摄影系老主任的位置上退了下来，退居二线。但是，他仍然非常关心学校和系里的教学工作。无论是在学术活动中，还是学校的会议中，见到郑国恩老师，他总是像原来在系里一起共事一样，关心我的创作和教学，督促我，严格要求我把事情做好。他也时常告诉我，在系里的管理工作中，怎么样配合主任做好各种工作，应该怎么样提高自己。如何摆正自己的位置，完成好教学和管理工作。这些，对于我这个年轻教师的成长，有非常多的帮助和益处，也是我积累、思考、观察、学习东西最多的时期。