体育与健康课程资源的优化与应用探索

体育课程内容资源开发是体育课程资源开发的重心。新课标取消了对具体教学内容的规定，为地方和学校创造了自主选择教学内容和发挥课程内容资源的条件。因此，在新课改进行实验以来，体育教学内容的开发工作开展得特别活跃。体育课程内容资源开发在全国的大、中、小学全面铺开，实践的发展需要理论的指导，体育课程内容资源开发既是体育课程改革和体育课程理论研究的需要，也源于实践的需要。但是，当前新开发的体育教材内容，主要还集中在身体锻炼内容、游戏内容、新兴运动项目及民族民间体育内容上。在新的课程内容开发中，也有一些问题没有研究清楚，不知道应该如何来看待体育课程内容资源开发问题，一些一线体育教师感到有些困惑。特别要注意的是，新教材内容的开发不是为了“淡化运动技术”，也不是为了“从学生的兴趣出发”，更不是为开发而开发。我们进行教材内容开发是为了提高体育教学的效益，为了帮助学生掌握更有用的运动技术，为了教会、教懂、教乐。不能将一些浅显的、幼稚的和低级的内容大量引入体育教学之中，从而降低体育学科的地位，冲淡体育学科的健身性和科学性。积极开发和利用课程资源是顺利实施课程的重要组成环节，因地制宜地开发利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色。

近几十年来，由于受竞技体育教学思想的影响，传统的学校体育课程内容绝大多数是竞技性的运动项目，其技术难度过大、练习方法枯燥，大大影响了学生对体育学习的兴趣和积极性。体育与健康课程除继续重视一些传统的运动项目外，还应鼓励各地各校对传统的运动项目内容进行改造，并大力开发新兴运动项目（如旱冰、攀岩、壁球、板球、软式足球、轮滑、健美、体育舞蹈等）、民族民间传统体育项目（如白族的跳山羊、乌孜别克族的抢花帽、蒙古族的摔跤、南方的赛龙舟、北方的打雪仗等）。开发和利用课程内容资源有助于体育课堂教学内容的丰富多彩，有助于激发学生进行体育学习和活动的兴趣，有助于形成学校的体育特色。(www.xing528.com)

体育与健康课程内容资源主要包括：现代竞技运动项目、健身休闲类体育项目、新兴运动项目、民族民间传统体育等。