【摘要】：另外，我们也看到，制定《教师法》，对教师队伍自身的建设与发展也提出了要求，从而对教师在担负培养人才的工作中所付出的劳动和对社会的发展所做出的贡献给予肯定，以法律的形式向社会说明教师理应受到社会的尊重，享受较高的社会待遇。无可否认，国家制定《教师法》的目的之一是要为提高教师社会地位提供法律保障，从而将社会上最优秀的人才吸引到教师队伍中来。
教师作为人类灵魂的工程师，承担着教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人的使命。在当今竞争日趋激烈的世界中，人才的竞争成为焦点，因此急需提高我们整个民族的素质，而民族素质的提高又依赖于教育的发展。因此，教师应该拥有较高的社会地位。正因为这样，国家才以法律的形式确认：“全社会都应当尊重教师。”另外，我们也看到，制定《教师法》，对教师队伍自身的建设与发展也提出了要求，从而对教师在担负培养人才的工作中所付出的劳动和对社会的发展所做出的贡献给予肯定，以法律的形式向社会说明教师理应受到社会的尊重，享受较高的社会待遇。
无可否认，国家制定《教师法》的目的之一是要为提高教师社会地位提供法律保障，从而将社会上最优秀的人才吸引到教师队伍中来。只有使教师队伍成为社会最优秀人才的集合，才能为社会培养出更多的优秀人才，从而全面地提高我们民族的素质。为此，国家采取了多种措施来努力实现这一点。1985年第六届全国人大常务委员会第九次会议决定每年9月10日为教师节，希望通过“教师节”庆祝活动，使教师工作真正成为社会上最受人尊敬、最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚。各级人民政府也采取措施，加强教师思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
