职业教育制度与成人教育制度的比较与分析

《教育法》第十九条规定：“国家实行职业教育制度和成人教育制度。”职业教育和成人教育实际上都是我国学制的重要组成部分，两者既有区别，又有联系，前者是就一定的教育性质和目标指向而言，后者是就特定的教育对象而言，并非各自分离的教育系统。两种教育制度在职能上各有所侧重，但又有相互联系的方面。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业道德、职业知识和技能的教育，主要是对公民实施的职业学校教育、职业培训和职业预备教育。

《教育法》第十九条第2款规定：“各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。”职业教育是我国现代教育制度的重要组成部分。发展职业教育是各级人民政府、有关行政部门的一项重要职责，也是企业事业组织的一项法律义务。为此，地方各级人民政府要在国务院教育行政部门统筹协调和宏观管理下，结合当地的资源条件和产业资源，因地制宜办好各类示范性职业学校或职业培训机构。(www.xing528.com)

成人教育是指通过业余、脱产或半脱产等形式，对成年公民进行的、适应成年公民多种不同需要的教育。它是学校教育的延续、补充或延伸，是一种从传统的学校教育向终身教育发展的新型教育制度。《教育法》第十九条第3款规定：“国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。”成人教育的基本职能是对成年公民进行再教育，不断提高其思想道德水平和科学文化水平。成人教育是高规格、高层次、高功能的教育，所以，实施成年教育应当坚持集中与分散相结合、正规与非正规相结合、学历教育与非学历教育相结合的原则，通过广播电视学校、函授教育、自学考试等多种途径，为成年公民提供广泛的受教育机会。