美国高中生命科学教材简介与优势

美国教材并不是国家统一规定使用，学校及教师、学生有权选择自己喜欢的教材。美国教材必须有一定的竞争性和吸引力才能被广大师生接受。

培生集团是全球领先的教育出版集团，作为提供终生教育产品与服务的出版集团，培生在高等教育、中小学教育、英语教育、专业出版、考试测评、网络教育等众多领域位居全球前列。在美国，每三个孩子中就有一个人使用的是培生出版的教材。培生是美国中小学教育出版市场的领头羊，在阅读、自然科学和社会学科领域均把持着第一或者第二的市场地位。其有代表性的高中生命科学教材《Biology（生物学）》（以下简称培生版《生物学》），由Kenneth R.Miller和Joseph S.Levine编写，共一册，封面为一只漂亮的彩色鹦鹉，会引起学生翻阅教材的好奇心。(www.xing528.com)

培生版《生物学》的基本内容包括：A.细胞、遗传和进化，B.生态系统，C.生物体。每章的开头是学习本章的意义及本章提要，每节的开头是几个趣味问题和本节的关键词，而章末的检测题的题型也主要是概念判断、选择及开放式讨论。与国内教材差异较大的是实验设计部分，本教材提供的实验分为技能实验和迷你试验，技能实验是在课堂上完成的，迷你试验很简单，学生课下在家即可完成。教材还有免费教辅材料支撑，包括了CourseCompass，MyPHLIP，Companion Website，Prentice Hall WebCT，Prentice Hall BlackBoard这五种支撑工具，提供教师资源库和网络教学支持，登录培生集团官网就可以使用。这本教材的特点在于承上启下：启下与同出版社的《Science Explorer：Life Science》初中版科学教材知识点螺旋式的递进衔接，承上则为同一出版社的AP教材《Campell Biology》打下了知识基础。学校在选用该套教材的时候，就可以系统性地配套使用同出版社的初中教材和高阶大学预科AP教材。而我国初、高中的生命科学教材则在衔接性上略有缺乏，初中的很多知识点在高中教材中并没有出现，而高中教材又增加了很多初中未讲过的知识点，这样就造成了在知识结构上的不连贯。