朗读法是一种有节奏的出声阅读。这种方法是运用人体多种感知器官，培养人多种能力的一种综合性读书方法。它要求有扎实的文学功底，有良好的生理素质。而这些，都是靠在坚持不懈的训练实践中形成，逐渐培养提高起来的。我们要像演员练功一样坚持朗读训练，经常听听广播，朗读些绕口令，进行易混易错字的认读训练，积极参加朗诵会、讲演会等活动，在反复的实践中，逐步掌握朗读法，提高朗读能力。
朗读有两条基本要求：一是字音、词句要读得正确，发音吐字要清晰；二是要读得自然生动。这两条是朗读能否收到预想效果的条件。前一条是基础，后一条是关键。
要想朗读得自然、生动，就要了解文章的背景，作者的写作意图和文章的中心，把握作者的感情，确定文章的基调。
例如《听潮》一文，作者通过描写大海的变化，海潮涨落的情景，讴歌大海的雄壮美和它的伟大力量，抒发自己向隹大海、溺爱大海尤其是溺爱海潮的感情。全文感情基调是热情、豪放。作者的感情随着落潮、涨潮初起、涨朝达到高峰的不同情景的描绘，逐渐由平静温柔向兴奋激昂发展。朗读时，要注意这一变化，保持与作者感情共鸣。(www.xing528.com)
写落潮，“海睡熟了”。这一句读时要注意逻辑停顿，把握好发音的轻重缓急。如果读成“海睡——熟了。”听起来别扭；读成“海——睡熟了”又突出不了海的静态；只有读成“海——睡熟——了”，既突出主体“海”，又突出表现静态的“熟”字，才能表情达意，给人以“静”的感受。
写落潮一段要读得和缓、轻柔，充满着和平、甜蜜、幸福之感。写涨潮初起：“海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙哄着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”大海由静变动，语句节奏逐渐急促起来，感情也由温柔转向兴奋，激动起来。写涨潮达到高峰，作者的激越之情也发展到了顶峰，描写大海的语句要读得短促激昂，突出大海的雄壮气魄，使人感受到大海的伟大力量，给人以震天撼地之感。
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