学习前的自我分析和目标设定

俗话说：“知己知彼，百战不殆。”在准备好学习用品之后，还应该做好“知己知彼”的摸底工作。

知己

通过整理、分析，了解自己在学习中的弱点和存在的问题，以便采取科学的方法加以纠正、改进。

具体的做法是找来自己上学期的试卷和作业本，静心回顾，仔细检查，尽可能把各种差错一一列举出来，抄录在笔记本上。然后，细细琢磨，找出造成差错的原因，制定有针对性的措施。

知彼

在摸清了自己学习的“底”之后，进而要对新学期即将学习的内容有一番了解。可以拿出刚领到的新教科书，走马观花地浏览一遍。(www.xing528.com)

采取的步骤是：

一、阅读目录和序言，了解基本的要求。目录是全书的纲要，序言常常介绍有关全书的重要情况，因此，阅读目录和序言，就能明确新教科书的基本要求。对全册教材有了全貌的了解，学习便能居高临下，主动出击。

二、挑有兴趣的部分，先睹为快。第一次接触新课本，都是没学过的内容，不必从头一章章读来。可以先挑自己有兴趣的部分阅读，这样读起来可以轻松、愉快些，从而激发起对这门科学的学习热情。

三、熟悉全册教材，制定读书计划。在熟悉教材的基础上，制定读书计划，能使课外阅读有目的、有步骤地进行，避免盲目性。

例如，初中语文课本第一册中，有这样一些篇目：《鲁提辖拳打镇关西》、《狼》、《清贫》、《皇帝的新装》等。这些课文分别选自施耐庵的《水浒传》、蒲松龄的《聊斋志异》、方志敏的《可爱的中国》和《安徒生童话》等。在了解了这些情况后，就可以制定切实可行的读书计划：在这一学期里，课外重点阅读《水浒传》、《聊斋志异》、《可爱的中国》、《安徒生童话》等书。读到课训选到的片断时，联系上下文多想想。假如原文和教材不同，还可做些比较，想一想，教材为什么要这样修改。通过这样的阅读，就能加深对课文的理解，使你听课时更为主动。