只有当你决定将思维导图教给别人时，你才会认真审视自己对导图的了解有多深。
《高效能人士的七个习惯》的作者史蒂芬·柯维曾经介绍过一种非常高效的读书方法：他建议读者们以老师的角色来阅读，除了吸收还要能够复述。在阅读过程中，要准备在48小时之内与别人分享或讨论读书心得。
这个方法我一直在用，非常有效，它也同样适用于学习思维导图。在众多学习思维导图的方法中，我也许找不出比教授法更好的学习方法了。
只有当你决定将思维导图教给别人时，你才会认真审视自己对导图的了解有多深。让别人理解一件事情的前提是你自己理解。教授法无疑会大大加深你对思维导图的理解。很多自己使用时马虎而过的地方，在教授的过程中会出问题。很可能就在你正讲思维导图原理的过程中，你会发现很多自己以为已经懂得，但实际上并不懂的东西。
说服别人首先要说服自己。当你向别人强调学习思维导图的好处时，你自己也一定深信学习导图的好处。而且，当对方因为你而相信学习思维导图好处多多时，你会更加坚信学习思维导图的价值。这对帮助我们形成画导图的好习惯是非常重要的。(www.xing528.com)
最后，学高为师，身正为范。为了教授思维导图，你不可避免地要画一些思维导图，并示范给你的学生们看。你会认真地绘制作为示范的思维导图，因为它不仅仅是给自己看的，更是给你的学生看的。你在绘制过程中犯下的一点点无心的失误很可能会误导你的学生，所以你不得不当心。
按照我的经验，如果你能教会8个人画思维导图，你便已经形成思维导图习惯了。届时，画思维导图将成为像吃饭、睡觉、说话、写字一样正常、自然的事情。它会成为你生活的一部分，并持续地发挥巨大的积极作用。
让我们共同期待这一天早日到来吧！
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