不要只看范例，要动手绘制思维导图！

思维导图是需要学生亲自动手绘作才能发挥功效的。绘制思维导图重要的是绘制过程，而非最终的结果。

目前市面上关于思维导图的教辅书渐渐多了起来。作为一位教师以及思维导图爱好者，能够看到思维导图被学生和家长接受我由衷地高兴。可是当我翻看其中一部分书籍时，却又高兴不起来了。因为这些书籍把每本书、每个单元，甚至是每一课的内容都画成了现成的思维导图。也就是说，在这些教辅书籍的“帮助”下，学生根本无须去画任何一张思维导图，他们只要睁大眼睛去看、去记就好了。

这样的思维导图实际上与传统的知识点归纳是没有本质区别的。对于学生来说，其最大的不同只是形式发生了变化而已。如果你是从本书开篇一直看到这里的话，应该早就悟出一个基本的道理：思维导图是需要学生亲自动手制作才能发挥功效的。绘制思维导图重要的是绘制过程，而非最终的结果。而这些思维导图教辅书籍却买椟还珠，把最精华的部分隐去，只留下一个空壳给学生欣赏。这样编写思维导图书籍对学生来说是不负责任的。(www.xing528.com)

但这并不是说我们不应该看思维导图范例，毕竟任何创造都是从模仿开始的。有了思维导图范例的指引，学生们可以更快速地掌握绘制思维导图的方法和技巧，所以本书给大家提供了一些思维导图的绘制范例。但是一定要注意：这些范例只是辅助我们学习思维导图的工具。不能用别人的思考替代自己的思考。这就像吃饭，我们吃饭不仅仅是为了填饱肚子，还为了享受美食。如果有人把山珍海味直接塞进你的胃里，你会同意吗？学习也是一样，不经咀嚼的学习是没有价值的。

所以，我们要正确地看待思维导图的范例，以及它的作用，不能一味地依赖范例的帮助，而应该把它看作是我们学习思维导图的一块踏脚石。