学习思维导图的误区

生活中，“没用”这个词往往是“没有去用”的缩写。可是你一定要给思维导图一个机会，也给你自己一个机会。

“学习思维导图没有用”，这大概是一部分对思维导图存在偏见的学生和家长们说得最多的一句话。

如果说出这句话的人已经真正使用了思维导图，却并没有收到理想的效果，并进而发出这样的牢骚，我完全能够理解。但是让人感到惊奇的是，很多说出这句话的学生和家长都是连一张思维导图都没有画过的人。换句话说，他们在根本没有使用过思维导图的前提下，就得出了“思维导图没用”的结论。

这真是太神奇了！毛泽东主席曾经说过：想要知道梨子的味道，就一定要亲口尝一尝。可这些学生和家长在没有品尝梨子的情况下就说出梨子的味道了。

这叫作“先入为主”。毛泽东在半个多世纪前就曾强调过“没有调查，没有发言权”。可是半个多世纪过去了，还是有很多人习惯于在没有任何调查的情况下就盲目下结论。当一个人对新生事物感到陌生和排斥时，很有可能会产生一定的怀疑情绪。但是我们的理性告诉我们，怀疑本身是不确定的产物。如果想证实自己的怀疑是否有道理，就要实际体验一下。(www.xing528.com)

但是，对于那些先入为主的学生和家长来说，他们的武断摧毁了体验新事物的道路。实践是检验真理的唯一标准。当实践这条路被堵死后，人们也就无法证实思维导图是否真的有用，反倒是最开始形成的偏见越来越强，在头脑中占了上风，并进而得出了“思维导图没有用”的结论。

对于思维导图这项全新的学习技术来说，它与传统的学习方法有着很多的不同。对新生事物感到陌生，甚至是感到排斥都是非常正常的。史蒂芬森刚刚发明火车时，不是有很多人骑着马和他打赌，并取笑他吗？但是，一旦经过亲身体验，感受到新事物与旧事物的不同，人们就会更正自己先前的偏见，转而投身新事物。

因此，你对思维导图不习惯，不愿意轻易放弃传统的学习方法，这是再正常不过的事情。可是你一定要给思维导图一个机会，也给你自己一个机会，去亲自尝一尝这个新“梨子”的味道，并告诫自己在品尝完毕前不要轻易下结论。这才是科学严谨地对待新事物的态度。

生活中，“没用”这个词往往是“没有去用”的缩写。很多东西看上去很美，却并不实用。也有一些东西看上去不美，却很好用。别被自己的眼睛迷惑了。