有效利用笔记的方法和价值

关于笔记，很多同学犯下的最严重的错误并不是记录得不够完整，而是在记录完毕之后再也不去看它。这样做无异于宣布：自己在讲课时记录的笔记完全是没用的废纸。事实上，很多同学在记录笔记时还是很认真的，他们之所以不去看笔记，是因为他们不知道应该在什么时候看笔记。

很多同学搞不清楚笔记和教材之间的关系。他们常常在两个极端之间徘徊——要么把笔记抛在一边，只看教材；要么把教材抛在一边，只看自己的笔记。这两种行为都是不合理的。教材和笔记之间的关系，应该像字典和索引一样：教材为我们提供知识的具体内容，而笔记则告诉我们应该到哪里去找这些内容。

没有人会在看书之前把字典里的字从头到尾背上一遍。大家都是在阅读的过程中把生字圈画出来，然后通过索引在字典里查找这些字的读音和用法。我们在使用教材和笔记时，也应该如法炮制。

对于教材中已经详细说明的内容，我们没有必要在笔记里再抄一遍，我们只要在笔记里写上几个关键词作为提示即可。这样，当我们遇到问题时，就可以通过笔记迅速找到它们在教材里对应的位置。(www.xing528.com)

笔记除了充当教材的索引外，还有一个非常重要的作用——检验当天学习的成果。在介绍下一位守护“天王”时，我们会强调复习的重要性。很多同学在听课的时候感觉很爽，以为自己学得很到位了。但是，如果他能够学会用思维导图记录课堂笔记，并在回家后对着这份笔记复述当天讲课的内容，他就会发现，自己对很多关键词所代表的意思已经模糊，甚至是遗忘了。是否能够把这些刚刚变模糊的课堂内容重新回忆起来，将成为一个学生平庸和优秀的重要分水岭。

笔记并不只是在课堂上使用。聪明的学习者会多次修改和调整笔记的内容，并不断地去回顾它。东尼·博赞先生《启动大脑》一书中提到的爱德·休斯之所以能够顺利考上剑桥，正是不断重复利用笔记的结果。

只有当我们学会高效地记录思维导图笔记，并充分利用这些笔记的价值时，我们才能算得上是一位聪明的学习者。