用思维导图规划高效学习计划

传统的学习计划内容繁多，难以让人抓住要点。用思维导图做学习计划有三大好处：

第一，省时省力；

第二，易学好记；

第三，便于检查。

接下来，请大家看一下图8-1中的思维导图学习计划范例。

图8-1

这张思维导图学习计划几乎涉及我们前面讲过的全部制订计划的要点。(www.xing528.com)

首先，制定目标必须要具体、清晰、可检验。在这份思维导图学习计划中，首当其冲的目标就是“进入班级前20名”。这个目标非常清晰，也非常容易检验。第二个目标是“培养热爱学习的态度”。与第一个目标相比较，你会发现这个目标比较模糊，没有提及可以直接进行检验的标准，所以比较难衡量。于是，目标部分的第三个分支成为非常重要的补充。

所谓“热爱学习”只是一种无法衡量的情感，只有将其转化成可以衡量的具体行为，才可以成为具有实际意义的学习目标。在“目标”分支的第三个小分支——“习惯”中，我们看到了两个子分支：一个是在“课堂”上的习惯，另一个是在“家里”的习惯。在课堂上，要保证“不说话”“不睡觉”“不看课外书”；在家里，要“先学后玩”。

思维导图计划的第二个大分支是“日程”。这份日程表从早上6点开始，到22点结束。它既包括学校的基本日程安排，也包含了自主时间安排的部分。其中，后者比较关键。在这份日程表中，“跑步、背单词、练字、作业、预习、复习”都属于自主时间安排的部分，这部分日程安排能否如期完成，将直接决定整个计划的成败。

第三个大分支是部分学科的学习要点。语文、数学、英语的具体学习任务都被清晰地表达出来。

第四个大分支与第五个大分支都是与“总结”相关的部分。从内容来看，二者除了时间单位不同，其他都一样。总结以周或月为单位来进行，每周或每月进行一次大的总结。总结的内容主要是习题的类型、方法以及错题的归纳。需要注意的是，第五个大分支——“每月”中增加了一个小分支——“计划调整”。意思是，这份计划要每个月调整和变动一次。

用思维导图绘制的学习计划比传统的学习计划更容易检查和调整。我们可以把思维导图学习计划画在大一点的纸张上（A2），然后贴在墙上以备随时检查。当需要修改时，我们只要在原有的分支基础上进行增删即可。如果思维导图就贴在墙上，你连桌子都省了，直接在墙上就把计划修改了。这对于学习时间非常紧张的我们来说是十分难能可贵的。

更关键的是，通过把计划凝练成由关键词组成的思维导图，我们可以更容易地把这些计划记在心里，而不只是写在纸上。