如何成为一个出色的翻译？

当我们遇到不懂的语言时，总是需要翻译的。通常谈到翻译，大家首先想到的肯定是不同语言之间的翻译。其实即便是同一种语言，有时也需要翻译。比如，老师对教材中难以理解的内容做出解释，便是一种翻译的过程。同学在回答问题时详细说明自己的解题思路，也属于翻译的过程。而你自己深入浅出地把教材中的话变成更符合你自己语言习惯的话，更是翻译的过程。是否能掌握这种翻译的本领，将直接影响到你的成绩。熟练掌握并使用这种翻译技能的同学总是能够迅速接受新知识，并牢牢地记住它。而不了解这种翻译技能的同学则会事倍功半，即便花了很多精力，也无法准确理解教材上的知识点。

很多同学都有过这样的经历：教材上满篇都是汉字，没有一个字不认识，可是放在一起是什么意思，就看不懂了。对于学习者来说，这是再常见不过的现象。造成这种情况的原因有很多，但最主要的原因是教材中使用了大量的术语和抽象名词。像这种组合在一起就难以被读懂的文字，我们称之为“无氧信息”。

所谓“无氧信息”，也就是会在短时间内耗尽我们大脑氧气，让我们陷入疲惫和困倦的信息。教材上难以理解的话，习题中难以理解的叙述，都属于“无氧信息”。它们是造成我们打哈欠、犯困的罪魁祸首。频繁地接触“无氧信息”，无疑会大大降低我们的学习效率。

坏消息是，几乎每一本教材中都充斥着大量的“无氧信息”。短时间内，我们不可能改变这种现状，我们无法让教材像小儿书一样通俗易懂。

好消息是，“无氧信息”的弊端不是无法克服的。解决的方法就是把“无氧信息”翻译成“有氧信息”。

所谓“有氧信息”，是指极少消耗大脑氧气，可以让大脑在有氧状态下轻松接受的信息。（关于“有氧信息”和“无氧信息”的更详细的知识，请参考拙著《有氧信息》）那些与知识点相关的生动有趣的案例，深入浅出的讲解，都属于“有氧信息”。

“有氧信息”给学习者带来的好处是非常明显的。由于可以被大脑轻松接受，我们便可以用很少的时间完成对知识点的理解和记忆。这是一种可以在根本上提升我们学习效率的方法。

就目前的情况看，将知识由“无氧信息”转化成“有氧信息”的工作，主要是由老师来完成的。可是如果你总是依赖着老师帮你深入浅出地理解和记忆知识点，那么你的学习效率一定不高。老师的作用自然无法替代，但老师不可能顾及到每一位同学的接受程度，他的语言风格也不可能完全符合你的信息接收习惯。要想从根本上解决问题，还需要你自己来做这个翻译。我曾见过很多擅长做这种翻译的同学。他们习惯用他们自己的方式来解释教材的内容，而不是机械地死记硬背。用这样的方法记忆知识点，不但速度更快，而且理解得更深刻。

将“无氧信息”翻译成“有氧信息”，并不像你想象的那样困难。事实上，只要你能按照我接下来告诉你的秘诀去做，你一定能在很短的时间内学会这种翻译技能。(www.xing528.com)

这个秘诀由三个关键词组成。只要你能把这三个关键词代表的特征加入到信息中，你就可以成功地把“无氧信息”翻译成“有氧信息”。

这三个关键词是：简单、有趣、实用。

首先，要学会对教材内容进行简化。事实上，教材上真正有价值的重要观点，不会超过其总文字量的20%。而这20%的内容，完全可以用不到三分之一的文字去概括。而这三分之一的文字又可以进一步简化、浓缩。最终，你很有可能只用一张纸就把一本书的内容全部总结出来。学习用关键词对知识进行概括是一种非常重要的技能。后面我们在讲解思维导图的时候还会再次谈到这个重点。总之，你的任务就是把教材上烦琐的叙述方式尽可能弄得简单一些。一些无关紧要的细节可以暂时放下。

其次，要学会把知识趣味化。事实上，每一个学科的知识都可以变得非常有趣。关键看你是否有足够强烈的意愿把它变得有趣。浮力定律是初中物理的必修内容。如果单纯看教材的讲解，你自然会觉得这是一个非常枯燥的理论。但是，如果你了解到，这个定律的发现与阿基米德那富有传奇色彩的故事紧密相连的话，你就不会觉得这个定律枯燥了。你可以用类似的方法把枯燥的知识点与有趣的东西联系起来，这种联想可以不受逻辑的控制，只要你觉得有联系并且有趣就行。把知识趣味化是一项非常实用，而且非常高效的技能，它也是思维导图的灵魂特征。后面在讲解思维导图的时候还会提到这一点。

最后，你要尽可能让知识变得实用。任何知识都有其存在价值。能够被写进教材的东西都是经过千挑万选的，也许你不喜欢，但是它们既然能够存在，就有存在的道理。一旦你找到这些知识存在的道理和价值，就自然有动力去理解它、记忆它。

也许你对英语不够重视，不过当你能帮妈妈翻译一段写满英文的药品说明书时，相信你会改变学习英语的态度。也许你不喜欢数学，不过当你发现你之前学过的一些公式和定理曾经帮助宇航员们破解了一个重要的科技难题时，你也许就开始喜欢上数学。你很有可能非常痛恨去背诵那些烦琐的化学方程式，不过如果你知道这些方程式是几百年前的炼金术师们在炼丹炉前发现的，可能对这些方程式的感觉会大不一样。

只要你能够将教材上的知识转化成简单、有趣、实用的“有氧信息”，你将进入高效学习的快车道。