我掌握了什么——第六单元的收获

我们正慢慢长大，学会了做很多事情，如照相、弹钢琴、借书、种花、洗碗等。你学会的哪件事情，让你最有成就感？请把学做这件事的经过、体会写下来。

这是一次记事作文的练习，要把自己学会一样本领的习作写好，要注意以下几点：

一、挑选一件感触最深的事例写

我们在生活中经历了很多的第一次，第一次洗衣服，第一次滑轮滑，第一次绣十字绣，第一次学会用电脑制作卡片，第一次学会吹笛子……当我们经过努力，终于学会了某一样本领时，那种骄傲又激动的心情简直难以形容。让我们仔细回忆一下，从中选取一件自己感触最深的事例，把经过写进自己的文章里。

二、写出学本领时由不会到会的过程

学本领是一个从不会到会的动态过程。我们可以按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清晰明白。同时，还要尽可能地把这个过程写具体，写生动。我们可以先写清楚是什么样的困难，造成了什么样的后果，在解决困难的过程中如何请教、练习、总结、改进的，这样重点围绕“学”的过程写出来的文章，交代清了前因后果，会给人留下完整而深刻的印象，会给读者身临其境的感觉。

三、注意细节描写

学本领的过程中发生的那些有趣的事，需要用一定的细节描写。它是你文章中的“精华”所在，所以要着力去细致描述。你可以用准确形象的词语描写一些动作，也可以用生动活泼的语言描述人物对话……这样，才能把学习过程中的趣味写出来，避免给人平淡无味的感觉。

四、写出自己在学本领中的真实体会

在学本领的过程中，可能有失败，有挫折，有焦虑，也有欣喜，你当时的心情是怎样的？遇到困难时是怎么想的？学成之后你的心情又是怎样的？这些心理活动穿插在文中，文章会显得更生动、充实，当然，心理活动不必太多，有一两处就可以了。

在我们成长的过程中，学习过很多本领。俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一项成功都伴随着艰辛而漫长的练习过程，我要写印象最深的学轮滑，因为练习的过程特别辛苦，刚开始的时候，总是摔跤，摔得青一块紫一块的。后来得到哥哥的指点，我慢慢掌握了动作的要领。最后反复练习，终于熟能生巧。我要把练习的过程按照时间的顺序完整而有条理地记录下来，题目就取《我学会了轮滑》。

是啊，哪一项学会的本领不是来自无数次的失败呢？这次习作虽然写的是学会了的本领，但是我想重点描写练习跆拳道过程中失败的经历。刚开始的时候，压腿都难受；练习中受伤也是家常便饭；更加难受的是初次参加比赛时失败了，为此我还哭过好几次。可正因为这些失败，才换来了今天的成功，这样正好能在作文中告诉大家“失败是成功之母”这样一个道理。

让我印象最深的也是练习的过程，心情特别复杂，真可以说是五味杂陈。就像我学习钢琴的过程，练习之前，听到别人弹得那样娴熟，那样动听，心里羡慕得不得了，急着要学习。一开始练习，还觉得很有趣，心中不免有些飘飘然了，觉得好像也不难嘛！可是没过多久，越来越难了，就想着要放弃了。好在爸爸妈妈不断鼓励我，让我的心中重新贮满了动力。我不仅要写清楚练习的过程，还要把这些心理活动写出来。

思路一：我学会煎鸡蛋

思路二：我学会了刷碗

我学会了包饺子

张子艺

今天，奶奶说中午要吃我最爱的饺子。我高兴极了，心想我也学学怎么包饺子，学会了以后我就能自己包饺子吃啦！

开头简单交代原因，“我”为什么学包饺子。

奶奶包饺子时我便凑上前去，奶奶说让我先学擀皮。我真不服气，但又没有办法，只能一边擀皮一边眼巴巴地看着奶奶包饺子。我擀出来的饺子皮薄的薄，厚的厚，大小不一。奶奶把我擀的饺子皮都重新揉成了面团，无奈地叹了口气，说：“要不你来试试包饺子吧。”

本句描写颇有画面感。

我兴奋地拿起一个饺子皮，信心满满地学着奶奶的样子，用左手托住饺子皮，再往饺子皮中间舀上满满的一勺饺子馅儿，然后用右手的大拇指和中指一捏。奶奶捏出来的是一个白白胖胖的饺子，我手里的饺子却是不成样子，饺子馅儿像小虫子一样，从饺子皮旁边钻了出来。我手忙脚乱地赶紧把缺口堵上，可任凭我怎样努力，饺子皮都依旧张着大嘴巴，仿佛在嘲笑我一样。我就像泄了气的皮球，一下子失去了信心。

抓住人物的动作进行细致描写，写出了自己在包饺子过程中遇到的困难。文章还恰当地运用了拟人、比喻的修辞方法，表现了“我”失败后的沮丧心情。

奶奶看到我这个样子，对我鼓励地笑了笑，重新拿了一个饺子皮放在我手里，自己也拿起了一个饺子皮。我仔细地看着奶奶的动作，原来饺子并不是我想象中那么简单就能包出来的，右手的两个手指捏饺子时一定要有力度，捏一下还要挤出一个褶，再捏一下再挤出一个褶。

体现了作者认真细致的观察。

这次我可不敢大意了，小心翼翼地终于捏出来了一个饺子。虽然这个饺子不像奶奶捏的饺子那样饱满，但是最起码把馅儿都包住了。我太高兴了，跑到奶奶身边亲了奶奶一大口，奶奶也被我逗得忍不住哈哈大笑起来。

我吃着自己包的饺子，嘴里香香的，心里美美的。小小的饺子里也包含着大学问，有些事看起来简单，实际上也要用心去观察，才能把事情做得圆满。

结尾写出了自己的收获和体会。

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作者非常细致地叙写了自己第一次包饺子的过程，开始怎样自信，后来怎样遭遇挫折，最终通过努力取得了成功。这些一一写来，文章内容曲折而又充实。整个劳动过程不是一帆风顺的，文章的情节也就随之有了波澜起伏。作者之所以写得这样成功，与他善于观察和体验是分不开的。如果没有细致入微的观察和体验，包饺子这样一件挺平常的事，就不会写得如此细致了。

我学会了轮滑

王江山

看着整整齐齐摆放在鞋柜旁的轮滑鞋，我不禁想到了这双鞋刚刚来到我家时的情景。

倒叙的写作方法使文章语言平实自然。

那时我才一二年级，看着电视屏幕上那一个个矫健的身影，我心驰神往。

终于在一个暑假，爸爸给我买了一双小巧的轮滑鞋。这双鞋上画着喜羊羊的动画图案，蓝色的鞋面在阳光下熠熠生辉。

介绍了鞋子的颜色和图案。

想着那一个个精美绝伦的表演，我抓紧开始了练习。我想着电视中运动员们如同雄鹰的身影，便单脚独立，想在爸爸面前大展身手。可是，刚一抬脚，我就如同断线的风筝一下栽倒在沙发上，爸爸急忙过来把我扶起来。爸爸见我并无大碍，略微责备道：“做事不能急于求成，心急吃不了热豆腐啊！”我问爸爸：“怎么才能像电视中的那样呢？”爸爸说：“俗话说‘书山有路勤为径’，轮滑也是如此，只要多练，一定可以的！”

比喻形象。

引用俗语使文章语言更加活泼。

我开始了第二次练习，爸爸用他有力的大手拽着我小巧的手，然后一步一步地带着我往前走。我觉得没有飞翔的感觉，于是跟爸爸说：“爸爸放开我，我要自己练习！”爸爸无奈地说：“好吧，你要小心。”我扶着沙发，慢慢地绕着沙发滑行。我感觉自己仿佛是个老人拄着一根拐杖，缓缓前行。在我的坚持和努力下，我终于能不扶着沙发缓慢地滑行了。我兴高采烈地表演给爸爸看，爸爸鼓励我说：“加油，继续努力。”

本段具体写出了练习的经过。

现在，我已经进入了轮滑队，并且在轮滑队学会了很多技巧：交叉滑行、鱼式、各种刹车……

在练习轮滑的过程中，我明白了做任何事都需要持之以恒，不能半途而废。世上无难事，只怕有心人，而学轮滑正好教会了我这个道理。轮滑，我对你情有独钟！

略写学会之后的情形。

结尾点明了自己明白的道理，升华了文章主题。

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文章线索清晰，主题突出，紧紧围绕学轮滑这件事进行叙述。虽为生活中一件平常的小事，但作者却描述得有声有色。结尾既耐人寻味，又升华了文章的主题。

我学会了骑自行车

阮玺韩

每当看到别人骑自行车就像骑马一样潇洒，我心里好羡慕。于是，我下定决心要利用这个暑假学会骑自行车。

开门见山，点出“我”想学自行车的决心。

这天，妈妈带着我来到广场开始了学骑自行车的第一课。妈妈先扶着后车架，我跨上车座，踩着脚踏板，用力一蹬，车轱辘摇摇晃晃地开始了征程。到底是第一次，我总觉得自行车很不听话，龙头死硬，车身沉重。我吓得把身子扭成了麻花状，再猛一踩，整个人突然往一边倒去，要不是有妈妈做保镖，我就要摔个嘴啃泥了。唉，学骑自行车真难啊！

用上一系列动词，连贯地描写了学骑自行车的过程。

风趣的描写，再现了第一次学骑自行车时的困难。

妈妈看着我有点泄气的样子，语重心长地说：“万事开头难，不要泄气！骑车时要目视前方，双手要把握好方向。”我照着妈妈说的样子做，慢慢开始平稳了。几圈下来，妈妈见我有平衡感了，就悄悄松了手，结果惨了，我只向前蹬了一脚就偏了重心，摔了个四脚朝天。我爬起来拍拍屁股，坚强地重新跨上自行车，在妈妈的帮助下又骑了好几圈。尽管身子一次又一次地和地面亲密接触，痛得直咧嘴，但因为尝到了进步的快乐，所以我“哪里跌倒，就从哪里爬起来”……经过反复练习，我终于渐渐稳住了自行车，能在妈妈放手之后随心所欲地自由飞驰了。

妈妈的话语，是全文的转折点。

学骑车的过程痛并快乐着，我们从中也感受到了作者的坚持和坚强。

俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”无论学做什么事情，我们都要持之以恒，这是走向成功的秘诀，值得我永远铭记。

引用俗语结尾，总结了学骑车的道理，引人深思。

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什么叫“学”？有人说，从“不会”到“会”才叫学，有困难有收获才叫学。作者深谙此理，写自己学骑自行车的过程，从初学时的艰难，到初会时的惊险，再到学会时的喜悦，一波三折，扣人心弦。“身子扭成了麻花状”“摔了个四脚朝天”等语句，既真实又生动，画面感很强。引用俗语结尾，给人留下深刻的启示。

我学会了游泳

韦奕洲

“哗——哗——哗——”我在游泳池里快活地拍打着水花。这个夏天最值得我骄傲的一件事，就是学会了游泳。

以声音开头，顺势交代自己学会游泳的时间，开门见山，直入主题。

第一堂游泳课，我戴好泳镜，穿好泳裤，做完准备活动之后，抑制不住内心的激动，“扑通”一声下了水。教练把我带到儿童池，教我潜水。我站在水里，却迟迟不敢把头埋进去。教练让我把鼻子捏住再潜水。我鼓起勇气把头埋进水里，却立刻被水呛了一下。“咳咳咳”，我顿时觉得鼻子酸酸的，喉咙有点辣，那滋味可真难受啊！这时，教练笑眯眯地说：“每个人学游泳时都难免会呛水。来，再试一次！”经过多次练习，我终于学会了潜水。

学习潜水的过程写得非常具体真实，再现了学游泳过程中的困难。

今天，又上游泳课了，教练站在离我5米远的地方，然后让我游过去。那边的水好深啊，我的心如同十五个吊桶打水——七上八下。这时，妈妈在岸上大声喊：“奕洲，勇敢些，游过去！”妈妈的话仿佛给了我勇气，我顿时信心十足，先深深地吸了一口气，然后憋着气，紧闭双眼，放松身体，伸展双臂，潜入水中。我像一只小青蛙一样，手脚一划一蹬地向前进，感觉身体慢慢地浮了起来！接下来，10米、20米、50米……我不仅游完了整个泳池，还来来回回地游了好几圈。哈哈，我学会游泳了！(www.xing528.com)

连用四字词语，一气呵成，语言具体生动，具有很强的节奏感。

我像一条小鱼在深水池里快活地游来游去，一会儿游蛙泳，双脚一蹬一蹬的；一会儿游自由泳，双手交替着拍打水花……我还学会了在水里翻筋斗，前空翻、后空翻，哈，好过瘾！

描写“我”在水中游泳的样子，洋溢着快乐。

瞧，我是不是一个小小游泳健将呢？

结尾以反问手法点题，简明扼要。

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学会游泳绝不是一朝一夕就能成功的。作者构思新颖，选取了在游泳过程中特别有意义的两节课。第一节课是潜水课，从“呛水”的滋味中写出了潜水之难；第二节课写自己学会了游泳，从“像一只小青蛙”“像一条小鱼”“学会了水中翻筋斗”这些描写中可以看出作者是多么开心呀！

我学会了包粽子

孙晗絮

临近端午，家乡的街头巷尾弥漫着粽子的清甜味儿。端午假期里，我拜奶奶为师，学会了包粽子。

奶奶早就准备好了食材，客厅的大圆桌上依次放好了洗净的糯米、粽叶、煮过的麻绳，还有红里透亮的枣子。我学着奶奶的样子，挑了一大一小两片粽叶，两手一卷，可卷出来的圆锥形不是开口太大就是形状太扁。我一连试了好几次，终于成功地卷出了一个合格的圆锥形。我小心翼翼地放入糯米、红枣，摁实。要封口了，贪吃的我放的糯米太多了，撑得圆鼓鼓的粽子让我包扎起来有点儿力不从心，调皮的麻绳左躲右闪就是不肯乖乖听话，我手中粽子里的糯米纷纷逃跑。突然，我的手一滑，整个粽子散掉了！我有点儿小失落，奶奶鼓励我说：“晗絮，不要急，奶奶也是练习了很久才学会的。多试几次，你就会了。”

在奶奶的鼓励下，我重整旗鼓。我一边学着奶奶的手势，一边心中默念奶奶传授的几个要领：糯米要压实，麻绳要扎紧……终于，功夫不负有心人，我的粽子成形了。虽然没有奶奶包的那样棱角分明，但我已经很满意了。奶奶对我竖起了大拇指，夸奖道：“奶奶给你点个赞！”我心里别提有多美啦！

那天晚上，家里飘满了粽子的清香。品尝着自己包的粽子，我觉得格外香甜。

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作者具体地写出了自己在学包粽子的过程中遇到的两个困难，一是包不成形，二是封口封不好。文章语言生动，一些四字词语、成语、俗语用得特别好，个别拟人化的句子充满了情趣。从全文的字里行间，我们可以感受到作者在包粽子过程中的心理变化。

我学会了跳长绳

吴钥

“好棒！再跳一个……”每次我路过操场时都能听见同学们跳长绳时的欢声笑语，可我却不敢靠近。

说实话，我虽然已经上四年级了，可我却害怕跳长绳！但是后来的一次掌声让我心中的恐惧逃得无影无踪。

那是一个春光明媚的早上，我正在操场上等同学下楼。正巧，碰上了长绳队的队员，我的心仿佛被长绳鞭打了一下，赶紧加快了脚步，准备溜掉，可却被抓了个正着！一个女生拉住了我的衣袖：“吴钥，要入队吗？一起来跳长绳吧！”我的小脸吓得通红，心跳加快了。

“怎么，不敢跳？胆小鬼！”同学眼神中挂满了嘲笑。

“什么胆小鬼？”我头一仰，“跳就跳，有什么了不起！”于是我跟着队伍来到操场。

我小心地站在队尾，观察着每一个同学的动作，一个，两个，三个……终于轮到我了，我想往前冲，但脚就像生了根似的，寸步难行。摇绳的人说：“不怕，往前一冲就好了！”后面的同学也在不断地给我加油。终于，我一合眼，往前一冲，咦，果然跳了过去。当我回头时，一阵雷鸣般的掌声为我响起！在掌声中，我成功地跳过了一次又一次。

从此我学会了跳长绳，同时也明白了一个道理：做任何事都不要怕，鼓起勇气，充满自信，因为掌声将永远为我响起！

本文运用细腻的心理描写，将自己第一次跳长绳的经历写得真实可感。“心中的恐惧逃得无影无踪”“心仿佛被长绳鞭打了一下”“我的小脸吓得通红，心跳加快了”“脚就像生了根似的，寸步难行”等语句，生动形象，富有感染力。

我学会了骑自行车

梁策

我都9岁了，还不会骑车。放暑假了，我暗暗下决心，一定要学会骑车。

一放假，我就迫不及待地让妈妈教我骑自行车。刚开始，妈妈扶着车，我骑在上面，车子东拐西歪，像一个喝了酒的醉汉。

骑了一会儿，我感觉好像会了，就对妈妈说：“妈妈，我会了，你松手吧！”妈妈刚一松手，车子一歪，吓得我出了一身冷汗，急忙大喊：“妈妈，快扶好！”妈妈说：“心急吃不了热豆腐，你才骑两圈，就觉得会了，应该慢慢来。”妈妈又开始扶着我的肩膀跑。

渐渐地，妈妈一会儿扶我，一会儿松手。最后，妈妈全部松手了。哇！我会骑车了！正当我得意扬扬时，一不小心，啊呀！我摔倒在草丛里。

妈妈急忙跑过来，说：“没事吧，不能刚学会就骄傲。”听了妈妈的话，我立刻站起来，又认认真真地练起来……

我终于学会了骑自行车。骑上车，我感觉自己就像一只在天空自由自在飞翔的小鸟。

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写一件事并不难，难的是把一件事完整、有序又有重点地写下来。这篇文章的作者做到了，而且语言生动、形象，栩栩如生，使人仿佛如见其人，如闻其声。

我学会了洗红领巾

刘昊灿

周五放学，我发现红领巾脏了，决定自己洗。我先把红领巾放在水盆里用水浸湿了，然后在手里胡乱搓了就算洗完了，最后把红领巾夹到了衣架上晾晒。

我正高兴时，一旁做事的爸爸发话了：“孩子，洗红领巾首先要把红领巾放在水里浸泡10分钟左右，然后在红领巾脏的地方擦上肥皂，再使劲地搓洗。如果还是洗不干净，就可以再泡一会儿，再擦上肥皂用力搓。反复搓几次后放到清水里漂洗，直到红领巾洁净如新了，就把它拧干。最后，还要把它夹在衣架上晾晒。”爸爸一边说一边比画着。

我听后觉得有理，连忙跑到阳台，把刚才洗的红领巾又放回盆里浸泡。15分钟后，我小心翼翼地给红领巾全身擦了肥皂，然后用力地搓洗起来。只见白色的肥皂泡如调皮的娃娃，不停地在我两手间冒出，有的还跑到了我的脸上。我连忙把手伸进盆子里，浸掉泡泡，然后又连续地搓上了两次。见我心爱的红领巾变成了鲜红的，我就用了吃奶的力气把它拧干。最后我把红领巾用夹子夹着，挂在阳台上晾晒。

“我也会洗红领巾了，大功告成，耶！”看着鲜艳的红领巾，我不由得大喊了起来。

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本文采用前后对比的方法，凸显了“我”洗红领巾由不会到会的过程，叙述清楚，描写具体。

我学会了下五子棋

张子筱

周末，我来到好朋友乐乐家做客。乐乐提议我们下五子棋玩。

“可……我不会下呀！”我吞吞吐吐地说。“没关系，我教你！”乐乐拍着胸脯说。乐乐简单讲解了一下规则，我就放心了，心想：下五子棋，不就五颗棋子嘛，我一定能赢的。我沾沾自喜地想着，仿佛胜利就在眼前，完全忘记了乐乐是个有点儿狡猾的家伙。果然，一连三局我都没下几个回合就败下阵来，我实在太粗心了，没发现她用三颗棋子摆下的迷魂阵。望着乐乐得意忘形的样子，我暗下决心：一定要赢她一次！

第四局开始了，这一次我特别专注，不，百分之一百专注。乐乐的迷魂阵已经对我不起作用了，她不得不重新思考。就在乐乐苦苦思索的时候，我神不知鬼不觉地伸出了小黑手——用六颗棋子做了个连环迷魂阵，让乐乐看得头晕眼花，防守得手忙脚乱，最终溃不成军。

“一、二、三、四、五！哈哈，太棒啦”！胜利终于来到了我的怀抱，“我赢了”！我欣喜若狂，乐乐也不禁跟着笑了起来。

今天真是不虚此行，我不但学会了下五子棋，还认识到遇到问题不要气馁，只要开动脑筋，总能找到解决的方法。

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作者采用尺水兴波的手法，通过细腻的心理描写，把下五子棋这件小事描写得一波三折、波澜起伏。“沾沾自喜”“得意忘形”“神不知鬼不觉”“头晕眼花”等大量成语的运用，凝练生动，显示出作者深厚的文字功底。结尾点明主旨，简洁有力。

我学会了滑滑板

董子烨

每当看到别人踩着滑板像风一样穿梭在小区的林间小道上，我就

会投去羡慕的眼光，希望自己有也朝能一学日会这门功夫，在别人艳羡的目光中潇洒地滑行。

禁不住我的软磨硬泡，今年暑假，妈妈终于给我买了滑板。晚饭后，我便迫不及待地拉着妈妈来到广场练习滑板。这东西应该不难练！我一边想，一边学着那些滑板高手的样子，左脚重重踏上去，可右脚还没来得及蹬，滑板就迅速飞了出去，毫不留情地给了我一个下马威，把我摔了个四脚朝天，疼得龇牙咧嘴。

吸取了第一次的教训，我第二次踏上滑板时小心翼翼，扶着妈妈的手，战战兢兢地把左脚放在滑板上，右脚轻轻一蹬，慢慢地向前滑去。我滑得很吃力，滑不了一会儿，就会害怕地从滑板上跳下来。就这样，慢慢地，我能扶着妈妈滑很长一段路了。

“我放开手，你自己滑吧！”妈妈说道。“不要啊，我不敢！”我这个“虎妈”哪里会理会我的哀求，趁我不注意，抽出了手。嘿，还真神了！没有妈妈扶着，我竟然也稳稳地往前滑了很远。

我一下子信心倍增，开始尝试自己滑滑板。左脚十分小心地放上滑板，待站稳后，再尝试着用右脚蹬地。当滑板滑动起来，感觉比较平衡后，再尝试着把右脚也放在滑板上……经过几次摔打，我终于可以站在滑板上了。虽然滑板有的时候还会闹点儿小脾气，但是我已经懂得如何降服它了。“妈妈，看呀！我学会滑滑板啦！”我兴奋地滑着滑板在妈妈面前飞驰而过。

学会滑滑板让我掌握了一个新本领，既锻炼了身体，又增强了克服困难的勇气，更让我明白了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。

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学本领，总有一个前因后果，而且是从不会到会的过程，因此要按照先后顺序把过程写清楚。作者先写自己看到别人玩滑板很羡慕，接着向妈妈软磨硬泡要求妈妈买滑板，然后经历了从失败到慢慢成功的过程，最后通过学滑滑板悟出“世上无难事，只怕有心人”的道理。作者按照起因、经过、结果的顺序写文章，把学滑滑板的过程展现得完整而又条理清晰。

欧阳修虚心求教

宋庆历五年（公元1045），欧阳修被贬滁州任太守。此后，他时常闲游山水，并与附近琅琊寺的智仙和尚结为好友。为便于他游览，智仙和尚带人在山腰盖了座亭子。亭子建成那天，欧阳修前去祝贺，为之取名为“醉翁亭”，并写下了千古传诵的散文名篇《醉翁亭记》。文章写成后，欧阳修张贴于城门，征求修改意见。开始大家只是赞扬，后来，有位樵夫说开头太啰唆，便叫欧阳修到琅琊山南门上去看山。欧阳修一看，便恍然大悟，于是提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其西南诸山，林壑尤美”一串文字换上“环滁皆山也”五个字。如此一改，则文字精练，含义倍增。

《绿山墙的安妮》

《绿山墙的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利的作品，她用风趣幽默的文笔，刻画了一个红头发安妮从“丑小鸭”渐渐变成“白天鹅”的故事。故事中的安妮喜欢幻想，热爱大自然，想说什么就说什么，也常因此做错事。绿山墙农舍的主人马修·卡思伯特，性格内向，但却是一个很善良的人。书中用了大段文字描绘乡村田园风光，故事情节扣人心弦，感人至深，语言文字如行云流水，让人陶醉。你会在梦里来到闻名遐迩的绿山墙农舍，和安妮一起在“情人小道上”散步，看“闹鬼的森林”有多么恐怖，在美丽的“紫罗兰溪谷”旁边，尽情地交谈。