写信 | 给父母表达感激和歉意

书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是一种联络手段。请你给你的亲友或者老师写一封信。

书信是人们日常生活中传递信息、交流思想、协商问题、表达情感的工具，是人与人之间联系的纽带，它可以缩短人们的心理距离，使远在天边的人仿佛就在眼前。这种文体不同于一般的文章，它有其自身的特点，因而我们写信时应注意根据信的特殊要求来写。

一、格式规范，讲究礼节

书信有着不同于一般文体的格式，这些格式是约定俗成的。信的开头要写对收信人的称呼，称呼要顶格写，并单独成行，以表示尊敬和礼貌。称呼之后加冒号。写称呼时，如果是寄给长辈的信，不能直呼其名，而应只写称谓，称谓前可加“亲爱的”或“尊敬的”等修饰语。正文部分首先应向收信人表示问候，然后再讲其他的事。结尾应写上表示祝愿的话。祝词则需根据收信人的具体情况而定，对长辈可祝“身体健康”，对同学可祝“学习进步”等。署名应写在结尾下一行或两行的右侧。名字下面一行的右下方写上日期。

二、先主后次，条理清晰

写信一般都有明确的目的，或告诉对方一件事，或向对方倾诉一段情，或表示一种问候，或回答一个问题，或兼而有之。如果在正文部分你想说的事情比较多，就应该区分主次，按顺序一件件地讲。可先讲你认为最为重要的事，然后再说一般的、不太重要的事。主要的事情应讲得详细些，次要的事情则可说得简略些。一件件事应讲得有条不紊。如果是回信，要注意信的内容的针对性。可在信中先告诉对方来信已收阅，然后回答对方来信中询问的事情，接着再讲你想告诉对方的事。每一件事一般应自成一段，这样可使对方看得更明白清楚。

三、朴实真挚，言辞恳切

写信最忌空话、假话，最忌虚情假意，一定要带着真挚的感情来写。真情实感是交流的基础，如果没有这一点，这种交流就没有了意义。只有融进了真情的信才能让人感到诚挚和友好，才能打动人、影响人。而虚情假意则会适得其反，只能使收信人感到反感和厌恶，使得你和收信人之间产生隔阂，变得更疏远。当然，有了真挚的情感还需用恳切动情的语言来表达，这样才能使对方感受到你信中洋溢的这份情、这片意。

四、表达恰当，语言简洁

书信在语言上与一般的记叙文也有所不同，书信的语言不宜过分铺叙描写，而应简明扼要，应有话则长，无话则短。写信还应观点鲜明，不能模棱两可，不能东拉西扯，不然会使对方如堕雾中，不知你究竟想表达什么意思。另外，一般的文章是写给大家看的，没有固定的对象，无论是说明一件事情，还是表达一种意思，考虑的是一般读者，可是书信常常是写给某一个人看的，事先就明确读者是谁，因而应考虑自己与收信人的关系，所说的话要符合人物的身份，要确切得体。

我想给妈妈写一封信，因为妈妈每天都在无微不至地关心我，天还没亮就起床为我做早餐，不论刮风下雨都送我去学校，非常辛苦。我要在信中表达自己对妈妈的爱，还要向妈妈保证一定会好好听话，做个乖女儿。

我想给爸爸写一封信。在我的印象中，爸爸一直非常严格，即使我在考试中取得了很优异的成绩，他也是不苟言笑的，只会让我继续努力。我想对爸爸说：我还是一个四年级的小学生，非常渴望得到您的表扬。您不要每天都那么严肃，当我做错事的时候，您可以严厉批评我；当我表现好的时候，您也可以多夸夸我。

我想给我最好的朋友丽丽写一封信。昨天发生了一件事，使我和她之间产生了不愉快，后来我才发现自己误解了她。信中我会先简单地写写这件事，再表达我深深的歉意。我相信丽丽看了我的信，一定会原谅我的。

思路一：给老师的一封信

思路二：给妈妈的一封信

给杨老师的一封信

辛佳怡

敬爱的杨老师：

您好！

您教我们语文课已经四个年头了，但还从没给您写过信。今天，我想给您写封信，想对您说：“杨老师，您真是我们的好老师，我们打心眼儿里喜欢您。”

直抒胸臆，表达对老师的喜爱。

过去，一提到写作文我就头疼，因为我不知道怎么写。是您帮我分析写作中存在的问题，并告诉我：“谁都不是一开始就会写作文的，写作文需要词语的积累，生活经验的积累，还需要大量的阅读，不要急，慢慢来，我相信你一定可以写出大家认可的好作文。”您的话鼓励了我，每当我阅读的时候，就会想起您的话。按照您教的方法，我养成了摘抄好词好句的习惯。

感谢老师对自己的鼓励。

几天前，您为了让我们写好《贴鼻子》这篇作文，特意进行了一次“贴鼻子”游戏。大家积极参加，游戏进行得很有趣。因为有了亲身体验，所以这次作文我们写得都非常好。为了使这次作文好上加好，您又让我们两个人一组，互相判作文。这样一来，我们的作文写得更加精彩了。

老师用心教学，使“我们”的作文进步很快。

杨老师，您讲课的方法好，文章也朗读得好。我非常喜欢听您朗读，也非常喜欢上你的语文课。是您培养了我对写作的兴趣，我非常感谢您！

老师的朗读也让“我”深深喜爱。

好啦，今天就写到这里吧！

祝您工作顺利，万事如意！

您的学生：辛佳怡

9月20日

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作者通过描写杨老师课堂上对自己和同学们的作文指导，表达了对杨老师的敬爱与感谢，真情实感溢于言表。

爸爸，你看见那只纸飞机了吗

尚天歌

亲爱的爸爸：

您好！

您看见一只纸飞机了吗？一只载着我的爱和思念的纸飞机。

寥寥数字，情意浓浓。

您外出打工又快一年了，您在他乡还好吗？虽然相距那么远，但万水千山无法阻隔儿子对您的思念。我每天都在为您祝福，愿您安全工作，平安归来。

万水千山也无法阻隔思念之情，足见情感之深厚。

爸爸，您一个人孤独地在外地打工，一定很辛苦吧！每当想起这些，我真的无法控制自己，总是忍不住流下泪来。爸爸，就在您背着行囊往外走的一刹那，我真想追上去和您一块儿走，可我只能呆呆地趴在窗边，目送您一步一步地走远。为了我们家生活得更好，为了我能安心地上学，您常年外出打工。您在那里一定很辛苦，因为每次回到家来，您都感慨地说：“出外挣点钱真是不容易啊！”是的，爸爸，为了这个家，为了我，您吃的苦、受的累太多太多了。

“趴”“目送”等词写出爸爸离家时“我”的不舍之情。

爸爸，我常常想：我应该回报您什么呢？妈妈启发说：“您爸爸最想得到什么？”这我知道，是优秀的成绩，是鲜红的奖状，是象征着荣誉的奖品。因为您每次给家里打电话，都嘱咐我要好好学习。您没有什么奢望，只希望我有个好身体，学出好成绩。

爸爸，我真的很想您。每当有重活儿妈妈和我干不动的时候，每当风雨交加的夜晚家里有人患病的时候，每当有事情想跟您商量的时候，每当看见别人的爸爸骑着摩托车载着一家人走亲串友、赶集赶会的时候……我就恨不得插上翅膀飞着去找您。

连用四个“每当”，淋漓尽致地表达了儿子对爸爸浓浓的思念之情。

昨天夜里，我做了一个梦：我叠的一只纸飞机，载着我的思念和奖品，越过千山万水，飞落到您的手上，您又惊奇又高兴。我迎上去，连声喊：“爸爸，爸爸……”醒来才知道是个梦。

小小的纸飞机载着满满的爱意。

乡村的夜晚很宁静，月光皎洁。爸爸，劳累了一天的您休息了吗？但愿您在梦里能见到那只纸飞机。

首尾呼应，紧扣题眼，引发读者的共鸣。

儿子：天天

5月8日

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借物抒情是文章的最大亮点。作者匠心独具，在信中用一只纸飞机，承载了自己满满的思念之情，让情感变得具体化。信的开篇以纸飞机引入，奠定思念的基调，接着借助事例叙述自己的思念之情，结尾再次通过梦的方式让纸飞机载着思念和奖品飞向爸爸。一只纸飞机，成了交流情感的信使，让作者对父亲浓浓的思念之情贯穿始终，多么新颖的写法！

给外星人的一封信

张响

神秘的外星人：

书信对象。

您好！

问候语。

您的神秘众所周知，您的住所、生活，除您之外无人知晓，这令我非常好奇。我十分想知道，您为什么不肯将家安在地球上？为什么不来和我们见一面？

开篇表达自己对外星人强烈的好奇心。

但我又认为我没有必要知道您住在哪儿，长什么样。我想我明白我们都是多细胞生物，都是一家人，都生活在茫茫宇宙中就好了。

一天夜里，我抬头仰望夜空，洁白的月光照耀着大地，为大地铺上了美丽的银毯。我望着那皎洁的月亮，想象着那玉盘般的月亮会不会是您出行的交通工具？那月光会不会是您交通工具的大灯？

充满联想和想象的话语，将自己可爱的幻想展现在读者面前。

之前一阵秋雨来临，雨水像秋姑娘的眼泪，我顺着窗户接下来几滴，用它们在窗户上画下一个笑脸，我觉得这雨水一定是您跟我们打招呼的信号吧？那您不久肯定会来看看我们对不对？

前两天，下了一场大雪。夜幕降临，大雪在跑灯的照耀下闪闪发亮，我站在雪地中央陶醉了。我想这纷纷扬扬的大雪会不会是您的杰作？会不会是您用马良的神笔创作出来的？

不同情景产生了不同联想。

今天，我写下这封给您的信件，拿着信却不知该往哪儿送，所以请您一定要来地球做客哟。

表达对外星人的敬慕之情，邀请其前来地球做客。

祝万事如意！

您的崇拜者：张响

12月13日

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作者视角独特，天马行空，带着他纯真且好奇的心写下了这封给外星人的信。信中充满了对外星人的好奇和丰富的想象，渴望见到外星人的同时又兼有不愿打扰外星人生活的善良。想必一定是个可爱的孩子！

给幼儿园老师的一封信

林晓倩

张老师：

您好！

您的身体好吗？您还记得四年前那个胆小的女孩晓倩吗？

现在给您写信的，就是那个女孩，四年前您的学生。您是我的启蒙老师，是一个可亲可敬的好老师。四年前的一天，您让我们玩玩具时，小刚抢走了我手中的玩具，我哭了。您看见了，快步走过来，从小刚手里拿过玩具，亲切地对我说：“不哭，不哭，来，老师帮你擦眼泪。”从那以后，我在幼儿园里再也没有哭过。

通过动作和语言描写，表现了老师的和蔼可亲。

您对我们总是那么和蔼，那么关心。一次，我不小心从高高的石凳上摔了下来，额头上出了血，手腕和膝盖也擦破了皮，我吓得哇哇大叫，嘴里一个劲儿喊：“妈妈，你快来，好疼呀！”您听见我的叫声，急忙跑过来，背上我就向校医室跑去。到了校医室，医生急忙给我上药、包扎。您焦急地站在旁边，握着我的小手，轻声地说：“不哭，不哭，马上就不疼了。”我听了您的话，看见您脸上挂着母亲般的微笑，便止住将要流出的泪水，真的没有哭了。

中心句提纲挈领，条理清晰。

不过，有一天我哭了。那是因为您要离开幼儿园，离开我们去很远的地方。那天早上，我们来到幼儿园，看见您提着包向我们告别。您眼里闪着泪花，和我们说着告别的话。当走到我身旁时，您深情地对我说：“不哭，不哭……”还没说完，您自己倒哭了起来。我死死地拉着您的手，也哭了。是啊，相处两年，您给我们的何止是老师对学生的爱呀！

现在，给您写信的女孩已经上小学四年级了。我的每一步成长，都离不开当初您的鼓励。我为有您这样一个启蒙老师而骄傲！

首尾呼应，表达了“我”对启蒙老师的尊敬与爱戴。

哭泣中满含师生之间浓浓的不舍之情，催人泪下。

祝您身体健康！

学生：晓倩

6月29日

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作者抓住自己在幼儿园时关于张老师的三件事情来写，成功地塑造了一位亲切、慈爱的老师形象。文章结构安排独具匠心，开头用“您还记得四年前那个胆小的女孩晓倩吗”引入，中间的三个事例都围绕“不哭，不哭”这句张老师的话展开，结尾再次以“给您写信的女孩已经上小学四年级了”收尾，首尾呼应，一气呵成。由此可见启蒙老师在作者成长之路上起到的重要作用。

给妈妈的一封信

康继红

亲爱的妈妈：(www.xing528.com)

您好！

妈妈，从小到大，我一直是在您的精心呵护下成长。在我成长的道路上，您扮演着各种角色——医生、严师、保姆……让我的童年生活充满了幸福和快乐。我真的从心底里谢谢您，我的好妈妈！

妈妈，在工作上，我十分佩服您。您的责任感非常强，完成工作一丝不苟。因为您是教师，所以您白天十分忙碌，但是，您还是每天晚上坚持课外学习，从您那兴奋的眼神中，我看出了您对工作的热情和对知识的渴求。记得您常对我说这四个字“学无止境”，是它让我在厌倦学习时重新拿起书本。是您，用行动让我明白：做任何事都要有责任心，要精益求精。

妈妈，在生活中，我十分感激您。您非常能干。您的手，只要动几下铲子，一桌可口的美味佳肴便出现在我的眼前。每当我吃得津津有味时，您便会笑眯眯地看着我。每当吃鱼时，您便会夹起鱼肚皮上的肉，仔细地把鱼刺去掉，递给我，还对我说：“小心，有刺！”而每当看到您吃鱼刺最多的鱼尾时，我的心里真不是滋味。那浓浓的母爱啊，我无以言表！

妈妈，大地难以容下您的慈爱，天空难以容下您的高尚。诗人说：“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋，我们可以走得很远，但永远走不出母亲的心田！”

祝您身体健康，工作顺利！

女儿：小红

3月8日

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本文主要回顾了妈妈在生活、工作中的场景，一个好学而慈祥的妈妈形象跃然纸上。在信里，我们读懂了妈妈对孩子深沉的爱，也读出了一个孩子对妈妈的感激。

给远方小学生的一封信

马文萧

陈方华同学：

你好！

我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。

我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球情有独钟。三年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。此外，我还喜欢音乐。如果说网球是我放松精神的方式，音乐就是我抒发情感的桥梁。

我期待着你给我回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么。顺便告诉你，我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有哪些憧憬。

对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你成为手拉手的对象。为了能够和你长期保持联系，我特拟订了如下计划：

1.建议学校领导让我们学校与你们学校建立手拉手互助关系。

2.我们小组的每一名成员与你们学校的一名学生建立一对一的手拉手关系。

3.在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。

4.在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。

你看我的计划怎么样？假如你愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。

祝你健康快乐！

马文萧

12月11日

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本文语言富有亲和力，作者多次采用向对方提问的方式，仿佛两个人在面对面交谈一般亲切。对于可行性建议，作者分条罗列，一目了然。

写给林老师的一封信

陈金法

敬爱的林老师：

您好！

自从您接了我们这个班，您一直在关心着我，鼓励着我。

老师，还记得吗？那一次，我不小心划破了手，鲜血直往外流。您见了既着急又心疼地说：“怎么会弄成这样？”您帮我包扎好伤口，我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了您。您亲切地说：“以后要小心点。”我当时真想向您说声谢谢，但是我没有勇气，话到了嘴边又咽了下去。在这里，我要深情地对您说：“老师，谢谢您！”

在您的教导下，我的写作水平不断提高。记得有一次，我的作文写得不够完整，您耐心地帮我修改，使我的作文变成了优秀作文，您还当着全班同学的面表扬了我。从那以后，我对写作产生了极大的兴趣。慢慢地，我的写作水平提高了，学习成绩也提高了。这学期的考试，我还获得了全班第一呢。虽然只是小小的进步，但我仍然很振奋，深受鼓舞。我也深知，这都是在您的鼓励和帮助下才取得的。

老师，谢谢您！

敬祝身体健康，万事如意！

学生：陈金法

9月10日

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这是一封迟来的感谢信，事隔很久之后，作者终于鼓起勇气向老师表达了感恩和谢意。作者追忆的两件小事记叙得有条不紊，简洁明了，充分体现出老师对学生的关心与呵护。

给大伯的一封信

姜一树

亲爱的大伯：

您在江西还好吗？

年前，您辞去了杭州的工作，到遥远的江西去打拼。那里人地生疏，您一定很想家吧？我们都很想念您。

这是我第一次给您写信，想跟您说说我家最近发生的事情。这段时间，我和爸爸妈妈一起吃晚饭，特别不开心。以前，他们都会在餐桌上问我学校里的事情，谈笑风生；现在，他们看都不看我一眼，我心里极其失落。原因都是手机惹的祸。自从有了手机，爸爸妈妈一手拿着手机，一手拿着筷子，一边吃饭，一边在手机上刷微信、逛朋友圈、抢红包。我的存在，对他们来说是透明的。我终于明白了那句话的凄凉：世界上最遥远的距离，是我在你身边，你却在玩手机。

我不希望爸爸妈妈成为低头族，我不希望在我的世界里，手机成为和我争宠的敌人。我特别希望他们能放下手机，多陪陪我。要知道，我才是他们生命中的宝贝呀！

所以，这个暑假，我要带爸爸妈妈出去玩玩。我已经打算好了，我要带全家人去海边露营。露营用的帐篷，我会在网上订购好；我要学会生火、烧饭，做最拿手的豌豆咸肉饭给爸爸妈妈吃。深夜，我还要和爸爸妈妈从帐篷里爬起来，数天上的星星。听说海上的日出特别美，我要和爸爸妈妈一起等待日出。到时，我会拍一些我们在海边游玩的照片给您看，让您和我一起分享快乐。

大伯，暑假要是您有空，请您和我们一起去旅游。期待您的回复。

祝您工作顺利，身体健康！

侄儿：姜一树

4月4日

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在这封信中，作者谈到了一个十分具有现实意义的问题，那就是父母由于沉醉手机微信，而忽略了对孩子的陪伴。更为难得的是，作者还积极主动地提出了解决这个问题的办法，而不是仅仅立足于对父母的抱怨。

给王虹的回信

刘琦

王虹同学：

你好！

你的信我已收到，这个问题其实不光是你，还有很多同学都遇到过。希望你看完这封信，能从痛苦的阴影里走出来。

我们先来分析一下你的父母不让你参加同学生日派对的原因。

第一，生日派对过后可能已到深夜，你一个人走路回家，安全问题是他们最担心的。

第二，父母担心参加生日派对，会耽误你的学习，不是说“业精于勤荒于嬉”嘛！学习是不能松懈的，“一万年太久，只争朝夕”！

第三，从小就“礼尚往来”，风气不好。

可见，父母都是为你着想的，他们是十分疼爱你的。只不过你没有读懂父母的心。假如你当时不是爽快地答应同学的邀请，而是回家征求父母的意见后再作出答复，也不会导致现在的情况。希望平时你多与父母交流，得到他们的理解和支持。

解铃还须系铃人。你的失约使你原来要好的朋友渐渐疏远你，甚至有意避开你。现在你应该向同学解释失约的原因，并真诚地道歉，我想对方一定会原谅你的。

我建议你们班委会筹划开一个关于“友谊”的班会，懂得真正的友谊应该建立在互相信任、互相理解的基础上，铭记真正的友谊需要用忠诚去播种，用热情去浇灌。

另外，还有必要开一场“该不该办生日派对”的辩论会，让大家认识到同学之间开生日派对不应该铺张浪费，用金钱换来的友谊是不可贵的。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。

王虹同学，希望你看了我的信后早日摆脱困境，和同学和好如初。

祝健康快乐！

知心姐姐

5月20日

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本文重点分析了父母反对参加生日派对的原因，有利于解开王虹心中不理解父母的症结。此外，文中还提出了解决问题的合理化建议，有利于王虹摆脱困境。全文条理清楚，讲问题很有深度和高度。

给水痘先生的一封信

王怡凡

亲爱的水痘先生：

您好！

虽然您对我的肆意攻击，让我很愤怒，但是我特别佩服您坚持不懈的精神。所以，我对您的努力进行了认真细致的记录。

5月29日上午：您无声无息地进入我的身体，并且图谋不轨。

5月29日下午：我觉得全身有些燥热，原来是您对我的全身进行了扫描，并希望找一个风水宝地，建立一个水痘大本营。

5月30日下午：您试图发动大规模攻击，但是由于消毒水和药物的作用，我首战告捷。我听到您失败后无奈的叹息。

5月31日上午：您卷土重来，这次您终于如愿以偿。您的虾兵蟹将爬满了我的全身，使我痛苦得犹如一只刺猬。我身上的皮疹越来越多，它们和豆子差不多大，一个个像可怕的怪物，害得我连痒了都不能去抓，因为容易感染细菌，还会留下难看的疤痕。最难受的是，不能洗澡和外出，也不能上学，和小伙伴们一起玩耍。

我的具体救治成果忽略不说，所以您别想从我这里获得任何情报。

最后，水痘先生，我想要告诉您，尽管我被您整成这副惨样，但我一点儿也不怕您。您没有发现您的身体正在一天一天萎缩吗？告诉您吧，您快完蛋了，我的保卫战马上就要胜利了，因为我使出了秘密武器！

奉劝您早早离开！

一位受害者

6月3日

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作者借自己出水痘这件小事，以宣战书的方式给水痘先生写信，不但好玩，读起来也显得新鲜有味儿。这就是“陌生化”写作手法带来的效果。文中大量运用与战争有关的词语，在语言和内容上做到了高度统一，进一步增添了文章的情趣。

书信的代称——鸿雁

鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。为何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，原来是这样的。汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放到北海去放羊。十年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计让汉使对单于讲：“汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，述说苏武在某个沼泽地带牧羊。”单于听后，只得让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。

《寄小读者》

《寄小读者》是著名儿童文学作家冰心于1923年至1926年写给小读者的通讯，共二十九篇。通讯内容大都是报道自己赴美途中和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。“通讯七”是表现这方面内容非常典型的一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写，抒发了对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的追怀，蕴含着她思念祖国的深情厚谊。