【摘要】：中小学校长岗位培训评估工作在国家教委指导下，作为“普九”评估的一项重要内容，由各省、自治区、直辖市负责组织实施。对提出申请的地区，上一级评估工作领导小组要及时组织检查验收，并做出评估结论。省级评估验收情况及结果应形成书面报告，报国家教委。在评估工作中要不断总结经验，及时给予指导，并将评估办法、工作实施计划、进展情况和经验及时报国家教委人事司。
中小学校长岗位培训评估工作在国家教委指导下，作为“普九”评估的一项重要内容，由各省、自治区、直辖市负责组织实施。各省、自治区、直辖市要组成评估工作领导小组，根据本《意见》和有关文件，制定本地区的评估办法，组织、指导、检查本地区的评估工作。
各地从现在起要分期分批对中小学校长岗位培训情况进行全面检查评估验收。评估工作的一般程序是：已完成中小学校长岗位培训任务的地区，由本地区教育行政部门或中小学校长岗位培训领导小组先进行自评，自评后向上一级教育行政部门提交评估验收申请报告。对提出申请的地区，上一级评估工作领导小组要及时组织检查验收，并做出评估结论。对中小学校长培训的先进单位和个人应给予必要的表彰和奖励。省级评估验收情况及结果应形成书面报告，报国家教委。国家教委对各地中小学校长培训及其评估情况将分片进行抽查。(www.xing528.com)
培训评估是一项十分严肃、政策性很强的工作，各地要切实加强领导，精心组织，先行试点，逐步推开。要坚持标准，防止走过场。要注意运用评估的手段，推动各地区、特别是广大农村地区中小学校长培训工作的深入开展。校长培训评估工作可与“两基”评估检查工作结合进行。在评估工作中要不断总结经验，及时给予指导，并将评估办法、工作实施计划、进展情况和经验及时报国家教委人事司。
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