首先是持续进行兵制改革。东汉末年，战乱使社会经济遭到极大破坏，传统的以地域为基础的征兵制难以为继。到了三国时，“郡县人大批流亡，户口紊乱，大量失业到都市去，正是募兵之良机”[11]，因此广泛实行募兵制。三国后期，为保证持续稳定的兵源，更是发展演变成世兵制，并为两晋政权所沿用，这种变化是为了适应长期战争需要而进行的重大改革。北方少数民族政权的军队构成，是以本族为主体并吸纳其他民族，实行部落兵制，结果导致胡汉分离、兵民分离，兵用于战事，民从事耕桑。北魏统一北方后逐渐汉化，其兵役制度也相应发生变革。特别是到了西魏，宇文泰为了与兵力占优的高欢对抗，改行少数民族部落制的方法组织军队，是为府兵制。到了北周武帝时，为扩大兵源，增加了汉人从军的数量，由此开始向普遍征兵制的方向过渡，这就和唐代很相近了。其次是注重训练演习。曹魏沿用古代农闲讲武制度，定期检阅军队训练。建安二十一年（216）冬和建安二十三年（218）秋，曹操先后两次检阅军队。此后新君即位，大都举行军队检阅。蜀国也有严格的“讲武”制度。“三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举”[12]，第一次北伐失败后更是“厉兵讲武，以为后图，戎士简练，民忘其败矣”[13]。同期的东吴，也实行检阅制度。两晋时期，晋武帝数次亲临宣武观观看中军演习，东晋时的军事训练和演习主要在各方镇进行。南朝时，皇帝往往在京城亲自检阅中军训练。另外，南朝对水师极为重视，宋孝武帝时在玄武湖检阅水师训练，此后玄武湖成为南朝各代训练水军的场所。最后是加强优势兵种建设，发展对抗性兵种。北方政权将骑兵建设作为重点，当其志在统一南方时，则加强水军建设。南方政权以水军建设为重点，以抵御北方，当其志在恢复中原时，则加强骑兵建设。(www.xing528.com)
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