审美生活，是指学生在生活中懂得欣赏，学会审美，知道什么是美的，能更加美好地生活。
在教学中提高学生的审美生活素养，不仅能够提高学生生活质量，让学生更加美好地生活，而且还有助于学生审美素养的提升。所以，我们要在日常教学中，联系学生的生活，注重提高学生的审美生活素养。
1.联系生活赏析作品，提高学生对生活的审美能力
在实践教学过程中，对名画名作的赏析我总是与现实生活相联系。因为艺术来源于生活，又高于生活。如四年级《四季的色彩》，这是一节欣赏评述课，我给学生播放现实生活中一些四季的图片，春天叮咚的泉水声、嫩绿的新芽，夏季里艳阳高照、百花争艳，秋季丰收的果实……让学生感受到生活中的美，欣赏不同季节不同的色彩变幻所给我们带来不同的美的享受。培养学生关注自然、热爱大自然的情怀，让学生深深地感悟到自然界的美，从而让学生善于发现生活中的美。然后再把自己在生活中获得的美的感受带回课堂，写下自己对四季的感受，表现自己对美的认识。
2.学会审美生活，才能更好地生活(www.xing528.com)
把鉴赏美的能力延伸到生活中去，在生活中学会审美、运用审美。
从我们的生活学习环境中发现美、鉴赏美，用所学到的审美知识美化我们生活。校园文化建设、班级环境美化、生活中的家居布置、衣着穿戴等方面，学生都可以运用自己的审美理念，去表现美、创造美。例如，学校的展板设计，我放手让美术小组的学生去做，在创作实践中逐渐提高了他们的审美意识和表现美的能力。运用所学的色彩知识，冷暖色、邻近色、色彩的色相来审视着装，让学生能穿着得更美。
美术课堂教学只是一个点，教师要在教材的研究和教学设计方面下功夫，让学生从这个点做起，再拓展到家庭生活、社会生活中去发现美、感受美、表现美，让生活更加美好。
（大连市旅顺口区双岛中心小学）
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