【摘要】：所选择的绘画内容应让学生有生活经历且心情愉快，能提高学习兴趣，健康、积极向上，又能增加学生对美术学习兴趣的相关内容。我在布贴画课的欣赏和认知部分，尽量创设条件让学生去观察，拓展教学空间。生活中的事物很多，有花鸟鱼虫、人物、建筑等等，学生通过对生活的感知、想象把这些更好地结合起来，画面则变得丰富多彩而有内容了。
米开朗基罗说艺术家用脑而不是用手去画。所选择的绘画内容应让学生有生活经历且心情愉快，能提高学习兴趣，健康、积极向上，又能增加学生对美术学习兴趣的相关内容。我们都知道学而不思则罔，思而不学则殆。我在布贴画课的欣赏和认知部分，尽量创设条件让学生去观察，拓展教学空间。如做动物画面，让学生通过观看书籍或是电脑展示的狮子、熊猫、老鼠、豹等图片来感受形状和色彩。再让学生依据现实和想象创作出动物的各种花纹、动作、神态等，有的学生用黑白绒布剪贴大熊猫，有的利用豹纹绒布做豹和梅花鹿等，有的用长毛布做小狗、马、牛、羊……夏天可以让学生观看近山和远山，说出自己观看后发现有什么不同，学生发现近处和远处的山，色彩有变化，远处是青山，近处山绿色鲜艳、深重浓烈。学生就知道了在做山时的色彩处理方法，帮助学生理解表达近实远虚的绘画效果。做鱼时可以看电脑中的海底世界，很好地激发了学生的想象力，能够大胆地使用色彩鲜艳、亮丽、花纹多样的布料。当有房屋建筑类出现时，我会问学生，它们是使用什么材料建成的？学生说是土石、木头等材料建成的，那什么布料和建筑材料更相近呢？学生自己就会想到以纯色粗布纹的布料更能充分地表现建筑的质感来。生活中的事物很多，有花鸟鱼虫、人物、建筑等等，学生通过对生活的感知、想象把这些更好地结合起来，画面则变得丰富多彩而有内容了。(www.xing528.com)
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