实践与探索：全面落实课程计划，拓展艺术教育领域

我校艺术特色教育通过课程来实施。课程分为必修课、选修课、活动课三部分；活动课又分为主题活动、常规活动和社团活动。课堂教学是实施艺术教育的主阵地和重要途径，但活动课教学在艺术教育中起着不可替代的作用，是课堂教学的重要补充。

（一）全面落实课程计划，发挥课程 “普及”功能

课程是提高学生艺术素养，培养学生对艺术的欣赏、鉴赏的主渠道。评价学校艺术教育的第一条标准应该是看艺术课有没有“开齐、开足、开好”。“开齐、开足”是前提，“开好”是关键。我校面向全体学生开齐、开足所有国家规定的艺术教育课程，分音乐、美术和体育三个学科，在完成必修课与共同选修课所有学分的基础上，进行艺术特色教育拓展性校本课程教学，编写自主教材。

1.音乐教学。使用现行的音乐教材进行以音乐欣赏、鉴赏为主的音乐教学，同时在教学过程中根据学校的培养目标，依据现行教材编写自主教材进行乐理和视唱教学，学习简谱、乐理知识等。通过一年的学习，使学生在音乐学习过程中，不仅学习了音乐的欣赏、鉴赏，还学习、掌握基本的乐理知识，达到提高音乐素质的目的。

2.美术教学。使用现行的美术教材进行以美术欣赏、鉴赏为主的美术教学，同时每节课还安排1～2次动手练习的活动。这两种教学分别在教师指导下的硬笔书法练习、简笔画练习中进行，并且使用自主编写的教材。在教学过程中，有学习有实践，美术欣赏的同时，培养了动手能力。经过一年的学习，使学生不仅学习美术欣赏、鉴赏，还能够掌握一技之长，达到提高素质的目的，为今后的发展打下基础。

以上是学校进行的普及性的艺术教育。在这个基础上，根据学生的兴趣和需要，还开设了拓展性的选修课。学生自主选定课程，艺术教师根据学生的申请进行教学。开设了器乐、民族舞蹈、书法、美术设计、油画、声乐、播音主持与编导等选修课程。必修课与选修课的结合，使艺术教育课程得以全面落实。

我校还特别重视其他学科与艺术融合，发挥各学科艺术教育功能，培养学生艺术素养。

（二）开展多种艺术活动，丰富办学特色

丰富多彩的艺术活动，是学生个性、特长发展的源泉。学校以艺术教育为主的特色教育，目的之一就是为学生创造机会，搭建平台，让学生多活动，多展示，多实践，多表演。在活动中、实践中、表演中、展示中提高艺术素养。(www.xing528.com)

开展有规模、全方位的艺术实践活动，对满足师生精神需要、陶冶情操、塑造良好的形象具有积极的促进作用。近两年来，我校进行了艺术活动课模式的探索，包括常规活动、主题活动和社团活动。

1.常规活动。艺术教育所安排的常规活动主要是两个活动，即课间操活动和读报、歌曲教唱活动。每天安排一个年级进行课间操的表演，不同的年级做不同的操，如广播操、健美操等。第二个常规活动就是每天下午的读报和歌曲教唱活动。每天下午第八节课下课的20分钟，学习播音主持专业的学生通过学校的广播系统读报5分钟，另外15分钟由音乐社团组织歌曲教唱。

2.主题活动。这是学校进行艺术教育实践活动中最富于创意的一个举措。开展了富有诗意的主题活动，有“课本剧大赛”“演讲比赛”“诗文朗诵比赛”“校园歌手大赛”“硬笔书法展示”“学生写生作品展”和“迎新春元旦晚会”等主题活动。下面以去年开展的校园文化艺术节主题活动为例谈谈主题活动的组织。

“舞动青春的旋律 唱响人生的精彩”是艺术节总主题，是学校一学年艺术教育工作的一次展示性的活动。一年中的每个季节都设有主题活动，活动分为三块，即音乐与表演类、书法与美术类、体育类。

（1）音乐与表演类活动。该项活动由四个大的活动组成，第一个是校园歌手大赛。第二个是才艺表演赛，包括相声、小品、双簧、独奏、独舞、快板、戏曲等。以上两项赛事可以看作是校园文化艺术节的个人表演节目选拔赛。第三个是诗文朗诵比赛，同时在这次比赛中选拔节目主持人。为开展好这项比赛，我们还与大连的艺术培训机构建立长期的合作关系，对部分学生进行强化训练。第四个是学生自编、自导、自演的课本剧大赛。

（2）美术与书法活动。每学年将举办学生书法、美术作品展各一次，还举行一次美术、书法联展。学校的设施设备已基本满足了布展的需要，因此，12月份，美术特长生课堂作业向家长进行汇报展；5月份，举办美术特长生作品写生展，每年暑假前，推出旅顺第三高级中学学生书画作品展。

（3）体育活动。由体育组负责举办“校长杯”足球赛和篮球赛、踢毽子比赛、拔河比赛、大课间评比、运动会等大型活动。一方面为高考选拔体育人才，另一方面丰富了学生的课余生活，增强了学生的集体荣誉感，提高了学生的综合素质。

3.社团活动。由校团委发起组织学校的各个社团，包括校园之声广播站、礼仪队、红色音乐社团、望海潮文学社、诗社、主持人培训班、戏剧社、国旗队、记者团、板报社等社团，为学生搭建活动平台，形成社团文化特色。