他领导的文献研究所拓展范围，涌现丰富成果

敦煌研究院文献研究所前身为敦煌遗书研究所，原只研究敦煌遗书。李正宇认为，敦煌遗书是敦煌学研究的主要内容，以它为研究对象是对的。但不能光研究敦煌遗书，还应研究敦煌遗书以外的所有敦煌文献。如史志群籍中涉及敦煌的资料，敦煌汉简，洞窟题记等，应该进行全面研究，全面利用，打通关联，打通古今，这是必要的，必须这样搞。所以经院里研究并报有关部门批准，于1995年春，正式改名为敦煌研究院文献研究所。

李正宇自来敦煌，孜孜矻矻，投身学术，潜心钻研，成绩卓著。他学识渊博，出入文史，文学、文献功底深厚。许多人只知道他发现的敦煌古代硬笔书法，却不知那只是水下的冰山，露出水面的只是一小部分。他的写作方法，一般是重点史料引用原文，以通俗语言述说事实，画龙点睛，适当评议。一篇文章，一个命题，一段史料，常常是推敲再推敲，核对再核对，直至准确、精当、得体为止。他认为质量是论著的生命，粗制滥造，难谢古人，愧对今人，有负后人。

由于他的辛勤劳动，1986年元月受任为敦煌遗书研究所副所长，1994年2月任所长。1988年1月被评为副研究员，1993年4月被评为研究员。他从1993年10月份起，享受政府特殊津贴，并获得了由国务院颁发的“证书”。

目前，该所共有12人，其中正研2人，副研5人，助研3人，初级职称2人；还有院外兼职研究员11人。专业配置方向，已形成敦煌文献、敦煌史地、敦煌文学、敦煌民俗、敦煌民族、敦煌宗教以及敦煌古卷识别鉴定7个方向。

在他领导下的文献研究所，研究气氛越来越浓。全体人员都以出成果、讲贡献为追求，不为金钱冲击所动。他为本所提出的成果评定标准是：学术论著，A.新资料、新发现，B.新论证，C.论证有据有理；学术资料，A.基本齐全、无重要遗漏，B.校勘精、无重要错误，C.便于检索利用。这个标准成为该所评价个人业绩的共同准则。由于他能够身为士先，本所人员都能够鼓足干劲，力争上游，历年来，文献研究所发表成果最多。

从1990年到1996年底，该所人员已发表论文100多篇，百余万字，其中有相当一部分被视为国内或国际敦煌学的重要成果，引起国内外敦煌学界的注目。

此外，该所人员还出版专著5册，与人合著书4册，主编或与人合编专业论著4册，又编写出敦煌学通俗读物10册，在学术界和广大读者中，产生了良好的影响。他们的论著，为敦煌学增加了积累，常见于国内外同行的引用和评论。该所几位高级研究人员，已成为国内外知名敦煌学专家。先后已有9人次应邀出国或赴台港访学及出席学术研讨会。(www.xing528.com)

此外，他们还团结联系了国内国外敦煌文献研究方面一批著名专家，积极支持帮助所外人员出成果，为他们提供咨询，提供文献资料。

当我们问及他对敦煌研究院的看法时，他说：水平是好的，段文杰院长把敦煌研究院的研究工作推进到一个新的水平，在国内国际上争得了一席之地。但目前的主要问题是，后备研究力量跟不上，年轻人成长不快。

在他递给我们的名片上，一串流溢着书香的职衔接踵而来：诸如中国敦煌吐鲁番学会理事，语言文学委员会委员，敦煌民俗学会会长，甘肃敦煌学会常务理事，甘肃省方志学会理事，甘肃省文化艺术研究所兼职研究员，九州硬笔书法家协会高级学术顾问，兰州大学、西北师范大学兼职教授、硕士生导师，甘肃省七届政协文史委员会委员等。

随着知名度的提高，李正宇又多了一份出访任务。他曾访问过台湾、香港和俄罗斯，1992年9月，他同院内另外两位专家赴台湾参加敦煌学座谈会，蒋纬国先生在圆山大饭店设宴招待他们。席间，张岳轩将军（台湾黄埔同学会秘书长）端起酒杯，向坐在他左侧的梁肃戎先生（前台湾“立法院长”，时任台湾“总统府”资政）说：“我敬你一杯，去年你那一巴掌打得好，打出了民族的志气！”他指的是1991年台湾“立法委员会”上，一位民进党“立法委员”叫喊“台湾独立”，梁肃戎先生怒不可遏，上去给那位“委员”一个“嘴巴”。反对民族分裂，拥护祖国统一，对知识分子来说，大概是人同此心，情同此理吧！李正宇在米泉县当农民时，可以毫不惭愧地说：自己是爱国的。他在“夜走麦城”的处境中，仍以古人的爱国思想激励自己并教育子女，曾为陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的动人诗篇谱了曲子，经常吟咏，并教给儿女们唱。

在谈到今后打算时，李正宇虽已年逾花甲，但他壮心不已，抱着老骥仍征万里途的决心，计划撰写几本书：《敦煌名胜古迹导论》《中国硬笔书法史》《唐宋敦煌民俗佛教研究》。后一本，是国家社科基金资助的项目，已拨款2.5万元。他是课题组长，自1995年开题，预计1997年年底完成。

李正宇除了自己的本职外，还为兰大中文系三年级部分研究生讲授敦煌曲子词。学生们反映：李先生讲课思路异常清晰，但绝不刻板。由于浸淫于敦煌文学研究多年，他对敦煌文学的起源、流变、特征的了解相当透彻，授课时显示出一种举重若轻的风范。李先生是知名的敦煌学研究专家，在海外也有相当的影响，所以讲课之中，能不断地以自己对该领域的精深造诣，来指陈前人研究中的得失。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，李先生将古乐谱《念奴娇》写了一段，轻轻吟唱，同学们也轻声唱和，严肃的课堂便立刻呈现出活跃的气氛。