请维护青少年纯洁心中的热忱

每当谈及青少年的教育问题时，我总要一遍遍强调：身为公民，要有忧虑之心。这是我们共青团教育的核心。年轻的朋友们，要像畏惧火焰一样远离冷漠。那是一种最为可怕的毒药，会使人变得庸俗、充满市侩气，变得对什么事情都满不在乎，只遵循自私自利者无耻的道德观行事：“事不关己，高高挂起”“我自己的事情就像公鸡打鸣，叫过就行，才不管天亮不亮”。年轻人用自己的双手为别人创造得越多，他的心灵就会越纯洁，就越懂得感恩，就越能够感知他人的喜悲、社会的不安与忧虑。年轻人会用充满求知欲且严苛的目光来审视周围的世界，他们天性不安于现状，愿意四处闯荡，高尚的心灵永远无法和邪恶并存，也不能容忍在公共利益面前的态度冷漠以及肆意侮辱他人尊严的行为。当这种事情发生时，年轻的心灵就会奋起反抗、提出异议、感到愤怒，并采取高尚、体面的行动，尽管有时这些行动也会有些生硬和冒失。

请记住，面对邪恶时的第一反应、良心发出的第一声呐喊，往往是最为高尚的。不要遏制良心的呼声，也不要用所谓的逻辑思维和推论去束缚少年高尚的热情。成熟的智慧、判断力、三思而后行的能力随着时间推移，都会自然而然地到来。但是，对邪恶感到愤怒、时刻准备将之击碎的年轻心灵，只有在感到忧虑不安的时刻，在对世界有了伟大的认识——即心灵对善恶有了复杂且痛苦的认识的时刻，才能剧烈地跳动。不要让我们的任何一个孩子变得冷漠无情。对好的行为举止进行评价时，既要灵活又不能轻率。只要有一颗火热的心，就会有冷静的思考力。

在生活中会碰到这种情况：某件邪恶的事发生了，却找不出它的罪魁祸首，好像这是原本就应该发生的灾难一样。有时人们遇到这种事情，只会同情地摇摇头，说一句“唉，真是没办法”，然后就径直走开了。在这种情况下，要避免青少年变得冷漠，因为冷漠是心灵最可耻的堕落。而且这样的行为还暗藏了极大的危险：只要有一两次对与自己无关的灾难置若罔闻，那么你就永远都不会为他人的焦虑和担忧而驻足。

在某场灾难没有明显过错方的情况下，也应唤醒少年心中的焦虑与担忧。要让青少年的心中燃起永不熄灭的热情：“我应该为此做些什么，要是置之不理的话，我就会变成卑鄙的利己主义者。”这种热情的火焰不是凭空燃起的，出于道德，受教育者为与自己无关的事感到的担忧和焦虑，会成为点燃这种热情的燃料。(www.xing528.com)

在一个雷雨天，集体农庄的羊群走失了20只小羊羔。这些小羊羔可能是被暴雨赶进了某处灌木丛或芦苇丛，也可能是大雨过后陷进了某片积满淤泥的湖里。听说了这个不幸的消息后，我们决定和孩子们行动起来，去找小羊羔，毕竟它们是那么的小。我们带着三天的口粮来到一望无边的第聂伯河沿岸，将小羊羔一只只救了出来。喜悦与自豪之情涤荡着我们的心灵。回去时虽然很累，还被蚊子叮了满身包，但我们还是由衷地感到幸福，精神也得到了升华。我把这样的集体行动叫作“热忱教育”，它能够使心灵更加敏锐地感知到不幸、痛心与忧虑。要是没有这种教育，碰到此类情况，人们只能冒出一句看似公正却毫无人情味的话：“没有我们，这些事也能得到解决。”

我并不认为热忱教育是某种与周围世界分离开来的事情。这是公民的生活，是别林斯基因为满怀对未来的忧虑而描述的、那个重视公共利益的美好世界。