有句古老的拉丁谚语说：话语教导人，榜样吸引人。我们全体教师一致认为，最重要的教育目标之一，就是要通过能体现出人类最崇高美德的鲜明形象与榜样，让儿童的意识和心灵呈现共产主义思想。这最崇高的美德就是为争取人民的幸福而斗争，在这一斗争中表现出了自我牺牲精神，对信仰的忠贞不渝，面对困难的百折不挠，对共产主义意识形态敌对者的毫不妥协。我们尽力做到让每个学生的心灵在童年和少年时期就被真正为共产主义而奋斗的人们所鼓舞。在学生们刚刚戴上红领巾庄严地宣誓过后，我作为老师，就开始每星期同他们举行一两次共产主义朗读课。我们每位教师都明白，这是极为重要的工作。这是教师与学生进行亲密精神交流的时刻，是少年列宁主义者信赖地向你敞开心扉的时刻。这时如若不与他们在一起，就不可能了解他们内心深处的诸多想法，因此也无法用自己精细的雕刻刀在你所塑造的那个人像上雕刻出精致的线条。
共产主义朗读课既是读书活动，也是气氛热烈、引人入胜的故事会。多年来，已形成了一套朗读与讲故事的固定题目。我们朗读、讲述关于出色的共产主义战士的故事，诸如有关捷尔任斯基、斯维尔德洛夫、拉佐、台尔曼、季米特洛夫、卡莫、伏契克、尼古拉·奥斯特洛夫斯基、尼科斯·别洛扬尼斯的故事，朗读、讲述有关伟大导师弗拉基米尔·伊里奇·列宁的生平及其为人类幸福而斗争的事迹。
共产主义者的精神中最让孩子们受到鼓舞与激励的，是他们的坚定信念、坚贞不屈，以及对所有敌人毫不妥协的精神。每当我给少年列宁主义者朗读、讲述共产党员、列宁主义者卡莫的故事时，我发现孩子们的眼里总会燃烧着钦佩的火焰，尤其是讲到他在监狱经受拷打时如何英勇不屈，最残忍的酷刑也未能迫使他呻吟一声或是说出一句求饶的话时。这样的朗读课越多，共产主义的真理就越能深入少年的内心中。
我的朋友，请像爱护无价之宝一样去爱护儿童与少年内心深处对共产主义思想的伟大力量和真理所怀有的那份惊叹与钦佩的情感。要明白，用理智、用真心去认识周围世界的年轻心灵，是在努力地了解神圣的事物，努力地发现自己面前的榜样，努力地找寻指路明灯和光明之路。年轻的心灵中燃烧着的永恒火焰是对神圣而颠扑不破的真理——共产主义思想的真理的信仰，是为这些思想而斗争，必要时甚至不惜献出自己宝贵生命的信仰。这是人们最豪迈的壮举，最高尚的美德。请不要让他们心中的这团永恒烈火熄灭！
共产主义朗读课点燃了少年儿童对神圣不可动摇的事业、对豪迈的思想美德的敬仰之情。只有在学生努力地用自己的言行表现出对共产党员光辉灿烂、英勇豪迈的事迹满怀赞叹和钦佩之情时，这份敬仰的星星之火才会燃烧成熊熊烈火。不仅要让学生有所行动，也要让他们通过自己的行为和劳动证明一些事情，这是共产主义教育和自我教育非常重要的一条规则。我们认为，教师的教育任务在于，要让少年儿童在崇高精神的鼓舞下从事劳动，这种精神正是他们在用理智、用真心认识共产主义伟大真理时所产生的。比如，如果在儿童的生活中可能有共产主义劳动，那么这种劳动正是未来的公民用以证明自己的劳动。也正因为有了这些劳动，他今天已然成为一个公民。我们努力使学生通过自己的劳动证明：
在我们的社会里，人与人是朋友，是同志，是兄弟姐妹；
自由的劳动者希望在劳动中发现自我，希望在亲手创造的事物中留下自己独特的美；
在所有最平凡的小事中，劳动都可以成为崇高的创造活动，成为谱写诗篇、成就新灵感的源泉；(www.xing528.com)
每个公民都凭借自己的劳动，为增强祖国的实力和强盛做出贡献。
在我看来，要让崇高的动机起到激励劳动的作用，这是对少年列宁主义者进行思想教育的技巧之一。
怎样才能在实践中体现出劳动的这种思想性呢？
对此，生活中存在着各种机会。在培植公共园林的活动中，我们每个少先队员都种下了一棵树。劳动变成了无声的竞赛。大家为自己管理的小树做出了应有的努力。
每个人都在快乐地与自己栽种的小树苗相处，把它当作自己亲手创造的作品认真细致地观察。我相信，这是热爱劳动的开端。每个人都想证明，他能够用自己的双手创造出美好的事物。
我深深地相信，如果一个人能通过自己的劳动树立崇高的情怀，那么他就会成为一个自豪、刚强、正直的人。他会十分珍爱神圣的事物。社会生活中的任何事情都是与他有关的。这样的人会成为踏踏实实的社会实干家，少年时期的他在道德层面上就已日渐成熟了。
我的朋友！你可能会感到奇怪，作者最初讲的是怎样让共产主义思想深入少先队员的头脑和心灵，怎么转而说起劳动来了。这是因为，我们的时代是劳动创造的时代。应教育青年一代首先要在劳动中成为勇敢的人。在我们这个时代，人的品格正是在为共产主义胜利而努力的劳动中展示出来的。
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