假设你现在正在小学里教三年级，不久就会去教一年级的学生了。此时那些学生的年龄都在5岁半到6岁之间，正在接受来自家庭和幼儿园的教育。当然，也有一部分孩子在学前仅仅接受过来自父母的教育。在这段离上学还有一到两年的时间里，学龄前儿童受到的教育如何，会决定今后的许多事情。你应该清楚地了解自己未来的每一个学生。
怎么才算是了解儿童呢？
首先要对他们的健康状况有一定的了解。在入学的一年半前，我就已经有未来学生的名单了。我清楚地了解他们家长的情况，能够借此推测出哪些疾病可能通过父母遗传给孩子。当然，要由医生来检查这种推测的准确性。这样一来，我就掌握了这批学生最重要的身体状况，其中包括神经、呼吸、心脏、消化和视听几大系统。
不了解学生的健康状况就无法进行正确的教育。三十年的执教经验使我确信，要根据健康状况的不同，对每个学生采用区别对待的态度，还要采取一整套的保护措施，来爱护、增强孩子的健康。除此之外，教育应当能够帮助人们治愈那些往往在童年时期就产生了的疾病。对有心血管疾病的儿童需要采取特殊的教育方法，也需要专门的医疗教育。
我认为，良好的家庭关系有助于预防儿童疾病，如果儿童出于各种原因已经生病了，那这对于他的治疗康复也是有好处的。了解这点非常重要。家庭对孩子的神经系统和心脏状况影响特别大。对那些在充斥着叫喊、责备、凶狠、不信任和辱骂等环境中长大的孩子，很难进行教育。他们的神经系统往往处于过分紧绷的状态，并很容易感到疲劳。有这种神经机能疾病的孩子需要得到细致的照顾，要经常关心他们。给他们上课、教育他们，都需要采用专门的医疗教育法，预防不良刺激，防止他们从一种情感状态急剧地转移到另外一种情感状态上。(www.xing528.com)
我建议准备在一年级任教的老师们在孩子正式入学前一年半（有可能的话，两年更好），就将家长们集合起来（并且强调父母都要到场），同他们谈一谈家庭关系的问题。因为良好的家庭关系能帮助孩子形成健康的神经系统，从而形成积极的、充满阳光的道德和心理品质。
家庭的学习氛围对孩子的成长有至关重要的作用。孩子的综合发展与记忆力在很大程度上取决于家庭成员有哪些蕴含智慧的兴趣爱好，他们读什么书，思考哪些问题，在孩子的思想中留下了哪些痕迹等等。请告诉你学生的父母，孩子的智慧取决于他们的兴趣爱好，取决于书籍在家庭精神生活中占据着什么样的位置。
我深信，至少要花一年的时间来研究每个孩子的思维，只有这样才能上好一年级学生的课。
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