参考书目：
Peter Brown，The Curious Garden（I）
Barbara Cooney，Miss Rumphius（P，I）
芭芭拉·库尼 《老婆婆》
Rebecca Doughty，Some Tips for A Better World and a Happier Life（I）
BJ Hennessy，Because of You （P）
B.J.亨尼西 《因为你》
Anne McGovern，The Lady in the Box （I）
安妮·麦克格温 《住在盒子里的女士》
Cindy McKinley，One Smile （P，I）
辛迪·麦金莱 《一个微笑》
David McPhail，The Teddy Bear （P，I）
戴维·麦克菲尔 《泰迪熊》
Katie Smith Milway，One Hen – how one small loan made a big difference（I）
Emily Pearson，Ordinary Mary’s Extraordinary Deed（P，I）
艾米丽·皮尔逊 《小小玛丽不平凡》
Isabel Pin，When I Grow Up，I Will Win the Nobel Peace Prize（I）
Christina Reist，Jack the Bear（P）
克里斯蒂娜·雷斯特 《小熊杰克》
Tom Rath，How Full is Your Bucket?（P，I）
汤姆·拉斯 《你的篮子有多满》
Rebecca Upjohn，Lily and the Paper Man（P）
丽贝卡·厄普约翰 《莉莉和卖报的人》
·向学生说明，他们的写作目的是帮助读者从新的角度思考问题，转化思维方式。作者通常会选择自己关心的、感兴趣的主题来写作。选择一到两本参考书读给学生听，让他们发现其中的共同点。
·讨论：
这些书的主题是什么？（描写那些能改变世界的行为。）作者描写了哪些能够改变世界的行为？（保护环境；帮助无家可归的人；做好事等。）作者想让我们思考什么？（一些小的举动也会引起大的改变；在某些方面，你也是能改变世界的；不要等着别人——现在就行动！）想一想，作者为什么要写这个主题？（可能作者以前体会过别人的好意；他们认为这种主题很重要，希望我们也能考虑这个问题。）
·请学生回想一下，自己是不是曾经做过什么事情，让世界发生了一些改变？这些事可以发生在家里，在社区，在学校，在教会。这些事情可以是学生单独完成的，也可以是和别人一起完成的。让学生和大家分享自己的这种经历。如果学生没有类似的经历，就让他们想象一下：自己可以做些什么事情对世界产生影响？
·这周写作课的主要目标是：以“改变”为主题进行写作。
就像我们刚才读到的那些书一样，一些小事，比如一个微笑，也可以引起变化。
学生的写作可以是基于自身经历，也可以是虚构的。先想一想，你笔下的主人公将引起什么样的“改变”？
改变别人。如何改变？(www.xing528.com)
改变世界（周围环境）。如何改变？
使用第三人称写作。
·把本书第212页“故事盒子写作构思纸”发下去，和他们一起复习每个方框里该填什么内容。
“改变”的故事盒子
·范文：
教师示范
1.环境：操场
2.卓尔是个快乐的女孩。她的卧室里面有好多好多的玩具，她的肚子里塞了好多好多美味的食物，她的衣橱里有好多好多漂亮的衣服。最棒的是，她的家里充满了爱。
3.女孩米娅很难过。她的家里没什么玩具，食物也不是很多，也没有很多很多的爱。最糟糕的是，米娅每天都穿着一样的衣服。
4.有一天，米娅和卓尔在操场上一起玩。卓尔注意到米娅悲伤的表情，破旧的衣服和瘦削的双腿。吃午饭的时候，卓尔把自己一半的三明治分给了米娅，还给了米娅一些水果零食。米娅露出了一点点微笑。
5.第二天，卓尔让妈妈做了两个三明治，她把其中的一个给了米娅。然后她从自己的衣橱里找出了三件从来没有穿过的衣服，送给了米娅。米娅露出了微笑。
6.卓尔在学校开始了一个“交换三明治”的活动。每周都有一天，大家都要多带一些好吃的来学校，和别人一起分享。在米娅的帮助下，卓尔把自己的快乐传播开来。
·让学生填写写作构思纸，在动手写作之前，和他们一起回顾写作目标：帮助读者转化思维方式。
·教师看完学生的写作构思纸以后，返还给学生，让学生和同桌分享自己的写作主题。想一想：同桌的故事让你从哪些方面重新思考“改变世界”这个主题？
·根据学生的实际情况，让学生把“故事盒子”扩展成一篇完整的文章。每一个方框内容代表一个段落（如果要做一本“迷你书”，每一个方框内容代表一页），但是需要作者添加更多的细节及对话进去。“环境”这个方框内容可以不必扩展成一个单独的段落，但是需要在文章开始的部分交代清楚。
参见第186页。
梅兰妮·沃尔什的《我所能做的十件改变世界的事情》是本堂课最佳的参考书。
初级写作者的故事线：你能引起大变化！
学生集体头脑风暴，想一想，他们能做些什么事情来改变世界？
如果我看见……
我能……
当我……
我会尽力……
当我……
我能……
如果我…
也许……
·范文：
教师示范
如果我在操场上看见有人乱扔垃圾，我可以把垃圾捡起来，丢到垃圾桶里。
当我看到别人伤心的时候，我会尽力使他高兴起来。
当我刷牙的时候，我会把水龙头关上。
如果我能帮助妈妈分担一些家务，也许她会不那么辛苦。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
