比喻句的魅力及创造技巧

参考书目：

Anthony Browne，My Dad（P）

安东尼·布朗 《我爸爸》

Anthony Browne，My Mum（P）

安东尼·布朗 《我妈妈》

Loreen Leedy，Crazy Like a Fox：A Simile Story （P，I）

罗莉·里德 《疯得像头狐狸：关于比喻》

Hanoch Piven，My Dog is as Smelly As Dirty Socks（P，I）

哈诺赫·皮文 《我的狗闻上去就像臭袜子》

Hanoch Piven，My Best Friend Is As Sharp as a Pencil（P，I）

哈诺赫·皮文 《我最好的朋友像铅笔一样犀利》

Patricia McLaughlin，Night Noises （P，I）

派翠西亚·麦克拉克伦 《夜晚的声响》

Patricia McLaughlin，All the Places to Love （P，I）

派翠西亚·麦克拉克伦 《心之所系》

Cynthia Rylant，Snow （P，I）

辛西娅·赖兰特 《雪》

Audrey Wood，Quick as a Cricket（P）

奥德雷·伍德 《和蟋蟀那么快》

Jane Yolen，Owl Moon（I）

珍·尤伦 《月下看猫头鹰》

·课程开始，在黑板上写下一些比喻句的例子：

他像老鼠那么安静地偷偷进入房间。(www.xing528.com)

云朵像棉花糖那么蓬松柔软。

他像头凶猛的熊那么暴怒。

雪花像成百万颗小钻石闪闪发亮。

她的皮肤犹如天鹅绒般柔软。

教师示范

问学生这些句子有什么相似之处。

·告诉学生，他们将会学习一种作者经常使用的技巧。

这种技巧叫作比喻，描写的方法是比较两种并不相同的事物。比喻句把这两种事物用“好像”或“犹如”来联结。比喻句能让读者建立联系，或是图像化。

有些比喻句非常常用，甚至可以说是被用滥了。

像猫头鹰那么有智慧。

像蜜蜂那么忙碌。

犹如冰一般冷。

鼓励学生写些原创的，给人带来惊喜的比喻句。

·派发“比喻句你来写！”写作构思纸。（参见第65页）解释给学生听，让他们自己写一些比喻句。写作构思纸上有两个空缺，一个填写普通的比喻句，一个填写原创的、给人带来惊喜的比喻句。

·提醒学生，当写比喻句时，那两件东西虽然不同，但也有共同的地方。和学生讨论为何下面所列的比喻句不对。（因为形容词或描述词和名词不匹配。）

当学生熟悉这种技巧之后，邀请他们在你大声朗读时好好听哪些是比喻句。初级学生可以在听到比喻句时竖起拇指。

像火山那么脆。

像蜘蛛那么傻。

像蘑菇那么友好。

像花生酱那么疯狂。

这些比喻句是四年级学生做的表格，还有三年级学生写的句子。