【摘要】:在查阅、整理文献并进行进一步的考据之后,我们应当首先整理自己的研究内容,形成观点。对文献进行阅读、整理和考据之后,我们得到的是庞杂的信息,对这些信息进行进一步分类、归纳、整理之后,我们才会形成较为明确的观点。选题是我们完成研究的基本话题指向,唯有符合选题方向的观点,才是对我们既定的研究方向有用的。
在查阅、整理文献并进行进一步的考据之后,我们应当首先整理自己的研究内容,形成观点。
对文献进行阅读、整理和考据之后,我们得到的是庞杂的信息,对这些信息进行进一步分类、归纳、整理之后,我们才会形成较为明确的观点。需要注意两点:一是我们的观点是否与我们的选题方向相符合,二是我们的观点中是否存在有待考证的内容。
选题是我们完成研究的基本话题指向,唯有符合选题方向的观点,才是对我们既定的研究方向有用的。当我们大量阅读文献并完成进一步考察之后,我们可能需要做一些删繁就简的工作。一般来说,我们可以暂时放下那些与我们研究方向不符的内容,以后再另作探索;那些被我们暂时放下的内容,可能随着我们探究的继续推进还会被我们重新拾起,促进研究的继续进行。需要说明的是,一般情况下我们的确要从材料中整理出对我们的选题有用的内容,从而形成在选题范围内的基本观点,但不排除这样的现象:在文献的研读、考据过程中,我们发现了更有意义的新选题,于是我们改变了既定的研究计划,利用已经占有的相关的材料或重新组织资料,放弃原来的选题而投入到新的研究中。(www.xing528.com)
其次是我们需要重新审视我们的观点。我们形成的观点是建立在文献阅读和进一步考据的基础上的,不是凭空猜想的,但我们掌握的材料毕竟有限,研究能力也有限,难以确保去伪存真,因此必须老老实实讨论观点是否存在漏洞,是否缺失一些重要的材料,是不是有一些关键证据具有证伪性,在否定我们的猜想。我们可以在发现漏洞后及时调整我们的观点,在我们的观点并未被证伪而只是有疑点的时候也不必急于放弃,而是要进一步寻找新的材料作为佐证,仔细推敲,一探究竟。
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