【摘要】：任何作品都存在整体与部分之间的关系，阅读科普作品，注意整体与部分的关系，一方面可以使我们免于陷入细枝末节而忽略了知识体系的全貌，另一方面也可以帮助我们通过厘清章节之间的逻辑关系而对作品形成更准确的认识。《桥梁史话》是作者的诸多单篇科普文章的一个相对松散的合集，但每一篇文章都与全书的其他文章存在关系。
任何作品都存在整体与部分之间的关系，阅读科普作品，注意整体与部分的关系，一方面可以使我们免于陷入细枝末节而忽略了知识体系的全貌，另一方面也可以帮助我们通过厘清章节之间的逻辑关系而对作品形成更准确的认识。科普作品的章节之间往往存在着历史的或逻辑的关系，前后章节形成连续的环环相扣的内容链条，前一个章节成为下一个章节阅读理解的基础。但在文集式的科普作品中，这样的内容链条并不那么明显，每一篇科普文章相对独立，整体与部分的关系容易被读者忽略。《桥梁史话》是作者的诸多单篇科普文章的一个相对松散的合集，但每一篇文章都与全书的其他文章存在关系。阅读这样一部合集，是否仍然需要发现每篇文章和整本书之间的内在逻辑呢？我们该如何找出这部合集的内在逻辑呢？
《桥梁史话》被视为茅以升先生在桥梁学领域的随笔集，从整体上能够看到茅以升先生在桥梁工程、桥梁史、科普教育等方面的态度和思想。具体说来，同一座桥梁可能会在不同的文章中出现，每次出现，作者可能是在介绍这座桥梁的同一个方面，也可能是在介绍它的不同方面；介绍不同桥梁的文章，可能会体现作者同样的工程思想。我们可以将介绍不同地区、不同时代的桥梁的文章进行组合阅读或互训互补，共同构成大区域跨时代的桥梁知识体系。“史话”不是单单一篇文章支撑起来的，而是由这本书中的所有文章支撑起来的，恰恰是这本书中的所有文章共同体现了这本薄薄的科普作品的科学史的价值。(https://www.xing528.com)
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